第六十七章 布劳德的教学野望

经过这么多年的钻研，布劳德对空间储物戒指的研究已经非常熟悉了。

被改造之后的空间戒指也越来越智能化，基本可以做到布劳德心念一动，就能取出或者存储相应物品。

布劳德还是一副剃刀党的装扮，既有英伦的绅士风度，也有隐藏在平静外表下的野性和疯狂，颇有静若处子，动若脱兔的感觉。

穿戴整齐，布劳德啪得打了一个响指，然后整个人消失在原地。

这是布劳德从家养小精灵克利切那里获得的法术能力，家养小精灵的魔法和巫师有质的区别，所以禁止巫师的移形换影术法并不能禁止家养小精灵的移形换影。

布劳德消失，房间彻底陷入了沉寂，这时，房间门传来一阵谨慎的敲门声。

“布劳德先生，请问你还在里面吗？我听说您今天就要正式离职了，特地过来送你。”

外面的人喊了两声，发现里面无人应答，于是自己推开房间走了进来。

是丹尼尔，他的手里还拿着一块巧克力蛋糕，看到空无一物的狱长办公室，愣住了。

空了，人没……没了？

那个卷王走了？

丹尼尔意识到了什么，忽然脸色变的狂喜，手中的蛋糕掉在地上，他冲向窗户，对着窗外的大海大喊。

“走啦！终于走啦！从此以后，我就是阿兹卡班的狱长啦！我，才是，真正的卷王！”

……

布劳德并不知道某个歇斯底里的男人正对着大海怒吼，现在的他正忙着准备自己的教具。

麻瓜研究学是一门选修课程，主要是以巫师的视角研究麻瓜，避免巫师进入麻瓜世界之后因为文化隔阂引起不必要的麻烦。

嗯，这是一门听起来就很鸡肋的课程。

在布劳德的记忆中，这门课整个霍格沃兹第二不受欢迎的课程。

第一是幽灵宾斯教授教学的魔法史课程，他讲话过于无聊，就连妖精叛乱这样惊心动魄大事件也能讲的像‘我今天早上起来没有撞到墙角，因为我是幽灵所以不会撞上’这样的冷笑话一样。

既然准备在霍格沃兹当一名教授，布劳德就没有混日子的打算，毕竟这些都是孩子，自己要担任一名教育者，就要要有传道授业解惑的觉悟。

当然，前提是自己要有学生教才行。

虽然前任麻瓜研究教授辞职了，学生可能会对新任教授感到好奇，但绝对不会太感兴趣，麻瓜研究学是一门选修课，和魔法史这样的必修课可不一样。

宾斯教授就算讲的再烂，也是有学生听课的，自己要是讲课无聊了，是真的有可能一个学生都没有的！

想象一下，自己在讲台上夸夸其谈，下面稀稀拉拉的坐着几个学生，还都在打瞌睡，简直比前世的大学老师还要悲哀。

好吧，先研究一下怎么把课程变得有趣。

布劳德去对角巷买了一套麻瓜研究学的课本，结果这门课程的书意外的只有一本。

店老板满脸笑容地给布劳德打了八折，然后把这本虽然是全新，但表面早已布满灰尘的书丢给布劳德——这本书能卖出去简直就是一个奇迹，店老板一度认为这本书唯一的价值就是垫桌角。

西红柿

买好教材，布劳德直接移形换影来到了格里莫广场12号。

这里是纯血家族——布莱克家族的老宅，现在的主人是小天狼星。

小天狼星和哈利并不住在这里，为了响应卢平的号召，他俩搬到了‘狼人小区’居住，毕竟哈利也是狼人。

所以这座老宅就被布劳德临时征用了。

布莱克家族的房子很久没人打理了，以前还有老精灵克利切负责打扫，但是布劳德为了学会精灵的魔法直接让小天狼星把克利切送到阿兹卡班去了。

所以现在的房间灰扑扑的。

布劳德站在门口，什么都没动，房间里面的门自动打开，接着所有的窗户也自己打开。

呼呼呼。

一阵狂躁的风吹过，顺着洞开的门和窗户闯了进去，将房间里的一切吹的乱七八糟，同时也吹走了整栋屋子所有的灰尘。

“吱吱吱！”

“渣渣渣！”

狂风惊扰了这里的原住民，各种狐媚子和博格特都被吵醒了，它们气急败坏，想要看看到底是谁敢来打扰伟大的狐媚子大爷。

狐媚子和博格特罕见的联合起来，在屋子里面搜寻起来，然后它们在房间门口找到了布劳德。

“吱吱渣渣！”

找到了罪魁祸首，狐媚子大爷当然不会轻易放过，于是它们成群结队的扑上来找布劳德的麻烦。

布劳德理也不理这些小玩意，一个个无形的切割咒语在他的身边飞射而出，神锋无影也无情，狐媚子的翅膀和手脚瞬间被切割，纷纷倒在地上。

“呜呜呜！”

剩下的狐媚子立刻认清了现实，眼前这个巫师似乎不是什么好相与的，此处不留爷自有留爷处，兄弟们风紧扯呼！

整个屋子都安静下来，被风吹到的物品也开始一个个自己回到原来的位置，碎掉的灯泡复原然后继续挂着，被吹倒的椅子自己来了个鲤鱼打挺。

复原咒就是这么朴实无华，且让麻瓜羡慕。

坐到椅子上，布劳德开始翻看之前巫师们学习麻瓜课程的教材。

《不列颠麻瓜家庭的生活和习惯》

嗯……很朴实无华的一本书嘛，自己这具身体的原主人没选修过麻瓜研究课程，不知道上课的方法，但是一听这本书的名字，布劳德自己都没什么兴趣了。

要换教材，教学方式也要自己想个新的出来。

要不来点紧张刺激的题海战术？

还是算了，布劳德打消了这个念头，本来麻瓜研究课就没多少学生，自己不想把学生都赶跑的话还是想点有趣的教学方法。

实践是检验真理的唯一标准。

想让这些小娃娃们喜欢上麻瓜研究学，还是要从实践入手。

有什么是小孩子喜欢的东西吗？

布劳德开始冥思苦想，自己以前看电影和书的时候，有没有什么细节……

忽然，电影……哈利波特……弗农一家……

有了！

布劳德灵光一闪，像个小一休一样。

在电影版的哈利波特里面，哈利住在壁橱里面的时候，有一个玩具大兵一直陪着哈利，那是哈利非常珍贵的玩具。

对啊，小孩子喜欢什么？当然是玩具和游戏了！

不过游戏机在霍格沃兹启动不了，因为魔法的磁场太强，所有麻瓜世界的电器设备在霍格沃兹都是没办法使用的。

但是玩具不一样了，在魔法的加持下，麻瓜世界的玩具可以变的非常非常有趣。

比如那个世界象棋，巫师世界的象棋是可以自己动的！

那么，自己也可以用玩具搞一个小游戏出来嘛！

布劳德越想越觉得自己是一个小天才，玩游戏谁不喜欢？

接着就是把自己要教的内容融合到这个棋盘游戏之中，从三年级开始，每个年级的学生都会有专属的游戏，每个游戏掌握的内容和知识也不一样。

这些内容和知识大部分都是和麻瓜有关系的，布劳德可以打包票，只要是在自己这里学习过麻瓜研究课程的学生，都能成为麻瓜世界的百事通！

布劳德准备将麻瓜这边的知识分为几个层次，首先是最基础的角色扮演，让学生熟悉麻瓜的孩子们是怎么在学校里面成长的。

比如三年级的学生，布劳德就设计一款模拟校园的游戏。

自己建造三个等比例的模型，一个是类似伊顿公馆那样的贵族学校，一个是普通的中学，一个是垃圾学校。

然后学生会得到一个人偶手办，他们可以指挥手办在学校里面来回走动生活，里面其他的人偶就像是npc，有一套自己的行为逻辑和运动体系。

学生可以给自己的人偶设置各种各样的背景，里面的人偶也会跟着学生的人偶背景、长相做出相应的反应。

比如你是一个高富帅，在普通学校就会受到万人追捧，是学校的明日之星；但是你在伊顿学校，虽然还是会受欢迎，却不会引起太大的轰动。

再比如你是一个只知道学习的书呆子，还是弱不经风的那种，那么你在那里都会受到校园暴力。

简单来说，就是给这些学生一个当麻瓜的第二人生！

只要想一想麻瓜世界当巫师的游戏有多火爆，就能想到布劳德这个第二人生的游戏会有多火爆。

这游戏我自己都想玩！

布劳德越来越来劲，以后麻瓜的历史也可以这样上，比如几次重要的战争，自己可以制作一个战争背景的棋盘，然后让学生拿着人偶参与进来，这样在玩游戏的时候，学生就能明白麻瓜世界的历史知识。

还有最重要的物理和化学知识，布劳德准备和教隆巴顿夫妇的时候一样，用实战课程来教学这些小巫师。

这样就能让他们在实际的体验中充分了解所有的物理和化学现象了吧！

很显然，现在的布劳德还没有意识到，如果让一群小巫师了解了元素周期表的变化，然后可以随意变出自己想要的元素，加上他们还具有充足物理学知识这个件事，有多么恐怖。

不管怎么样，布劳德现在都沉浸在自己的小游戏中，而且做好了之后布劳德决定先让自己玩个三天三夜再说。