第二章 拜师

“嗒~嗒~”

空大的洞穴里，光线昏暗看不清四周，唯有水的滴答声证明着这份存在的真实感。在昏暗的洞穴中，少年凭着自己的感觉一直前行着。

他不知道自己在找寻什么，只是凭着感觉前行。

不知过了多久，少年依稀看到前面有点点荧光。荧光时而构成少年母亲的模样，时而幻化昔日宗门景象，少年见此不由加快步伐急忙追赶那份光明。

“啊！”

少年追赶着那荧光，未曾注意脚下，一脚踩空坠入了那无尽的黑暗。

“啊！”

少年从梦中惊醒，回想起自己母亲离世，宗门被灭，不由一阵伤感。又想起宗门只剩自己一人，不得不摆正心态，待有能力之时，为母报仇。少年想通后才发现自己在一茅屋中，不禁打量起四周。一床、一桌、一筵席；一琴、一剑、一摞书。简单质朴。

“醒了，就出来吧。”少年闻声，正了正衣冠，起身快步走出。

只见先前救自己的那白发男子弹琴青石上，翻翻如仙人。映衬着石边高柳，柳旁溪。少年不禁痴了。

忽而琴声骤急，如玉珠落盘，又如铁马冰河刀光血影。少年在这激昂的音韵中缓步走向白发男子。男子恍若未见，琴声持续增高犹如天籁，不似人间声。

“砰！”

在少年走到白发男子面前时，琴弦不堪重负，终于断了。

男子拂须望着欲摇摇欲坠的少年，不住点头道：“心性不错！你叫什么名字？”

少年努力稳住被琴声震撼到的神经，躬身作揖道：“易枫。”

“哈哈哈”男子却是笑道：“易上九天揽日月，难为晚秋枫落夜。倒是一好名字。”

“前辈……”

“不必叫我前辈。”男子摆手道：“我名穆青，唤我一声先生即可。”

“先生！”易枫再次作揖“刚刚先生听我名字后所吟诗为何意？”

“初闻不知曲中意，再闻已是曲中人。日后你会明白的。”穆青随意回答道，而后起身回屋。

“随我来。”

易枫闻言晃了晃那还有点晕的脑袋，疾步跟上了穆青。

屋内两人对桌相视席地而坐，穆青手持茶杯，举杯慢品。而易枫则正襟危坐，不发一言。

穆青将茶杯发下，问道：“年方几何？”

“七岁。”

“可练过武？”

“初入后天。”

“可知对方为何灭你满门？”

“不知！”

“可有怨恨？”

“有！”

“可想复仇？”

易枫闻言，不禁起身看向穆青，随后跪地抱拳：“师父在上，受徒儿一拜！”

穆青连忙托住欲行拜师大礼的易枫，说道：“你若想复仇，我可以教你本事，但不会收你为徒。”

易枫闻言一惊，连忙道：“师父……”

穆青打断道：“你不要叫我师父，怪只怪我两无师徒情分，你若执意，唤我一声老师即可。”

“这……”易枫听后不由纠结。

穆青再次说道：“拘礼而不拘行，如若不然，不教也罢。”

易枫虽然年少老成，但终究是个孩子，听此一言急忙道：“如此，易枫便唤先生为老师。师之言即为父母之言，师之教即为父母之教。”说完恭敬一拜。

“甚好！甚好！”听到易枫的言语，穆青满意的点了点头。“既然叫我一声老师，老师便给你一份见面礼。”

易枫闻言欣喜万分。穆青接着道：“你醒来后，可曾观察过四周？”

“学生醒来后，确实有观察过四周。简单而又不失典雅。”易枫回答道。

“如此，我便将四周赠与你。”穆青笑道，“即日起，这屋便属于你了。”

“平时我只安排你采茶，取水即可。须知茶要山峰上早晨带露珠的嫩芽，水要十里外山涧中的清泉。剩余时间你自行安排，饮食也自行解决。等到你将这琴上的琴弦弹断，将这剑上的寒光拭去，将这书中知识倒背如流、融会贯通便可下山入世。你可听懂？”

易枫回道：“学生明白。”

穆青满意的点了点头，问道：“你可还有问题？”

易枫一听不禁兴奋道：“请问老师可知害我母亲，灭我宗门所谓何人？”

穆青听后原本的笑容渐渐收敛，说道：“待你下山之日，我自会告知与你。”随及又道“早点休息，明日便按我安排的去做。”

易枫听后，不禁有些失望，但还是点了点头说道：“老师也早点休息。”

……

次日清晨启明星高挂东方夜空，几片颜色较深的云朵在旁点缀，黑色的山脉轮廓与有些泛白的天空犬牙交错。

易枫用清水洗了洗手，便背上箩筐去往山顶。

虽说易枫居住在山腰距山顶不远，但终究年龄太小，又走山路，十分吃力。好在易枫有武学的底子，在云朵由黑转白再到黄直到变红时，易枫也到达了山顶。

望向远

处，拂晓云布色，穿浪日舒光，不禁心旷神怡。深吸了一口早晨的气息，易枫也开始采摘茶叶。

只见其用湿毛巾把箩筐包起来，随后双手左右开弓快速下提。不过半响，便已经提满半箩。易枫整了整衣着，便下山了。

回到茅屋，易枫将茶叶晾晒好后，便提起两木桶去往十里外的山涧。这木桶说来也怪，其他与普通木桶无异，就是底座是一圆锥形，这让易枫不禁一阵苦笑，老师这招着实是高。

来到山涧小潭，易枫望着四周景色不禁感叹：“烟笼林间寻路柳，玉泉叮咚谷溪流。翠雀啼鸣伴歌奏，潭深映翠静亦幽。”

“好一幽静美景，若是我无家仇国恨，生活于此也是一幸事。”随及又苦笑一声，将脑中不切实际的想法抛弃，“罢了罢了，我本非自在人，还是快些完成老师交代的任务为好。”说罢，易枫便挽起衣襟，左右开弓打满两桶水后起身回去。

在返程的途中易枫不得不再次称赞老师的高明，由于木桶底部是一圆锥形，所以在打满水后，易枫只能一直提着水桶回去。提着两桶水走十里山路，中间还不能休息，对于七岁的易枫来说却有苦不堪言。

一天下来，易枫除了早晨的山顶采茶外，便一直往返两地取水，直到黄昏时分，那有易枫人高的水缸终于被注满。

晚上，易枫草草吃了点粥，便拖着身子钻进了被窝，连衣服都未脱便已昏睡过去。

翌日清晨，易枫甩了甩自己发酸的手臂，便将目光投向老师赠与自己的东西上。由于茶叶仅在春夏之际采摘，且三天采一次即可，而水缸满水后也差不多可以用三天，所以易枫在有了自己的时间后，开始研究老师赠与自己的物品。

易枫打量着那琴，只见琴有七弦，桐木琴身，梓木为底，丝质琴弦，玉石琴徽，简单而又古典。纵观琴头至焦尾，宛若凤身，龙池凤沼，凤眼护轸，抹挑拂呤，余音不绝。

随意拨挑了下琴弦，易枫便将目光转向那剑，手持利剑端详，剑长二尺一，剑宽半指，剑身玄铁而铸及薄，木质剑柄，剑透寒光，轻弹下，便有嗡鸣声传出。

“好剑！”易枫不由赞道。随后将剑入鞘，转而看向那堆书。

易枫翻阅查看才发现这一摞书中仅有几本剑谱，几本乐书，其余都是与山川地貌、五行八卦、行兵布阵有关。易枫虽然不解老师之意，也不便去问，于是捧起一本乐书自行研究。

此后，易枫便以采茶、取水、练琴、看书、练剑为主，偶尔与老师论道或打点野味打打牙祭。时光荏苒，白驹过隙，不知几何。