第98章 波浪形闪躲

考核规则公布的第二天，熟人票迅速被拉完。

有票数多的已然跃到了二十张，遥遥领先。

凌昭没急着让夏明桑等人给票。

一个新生只能投一次赞成票，这几张票，她打算留着以备不时之需。

所以现在，凌昭只从一起上课的同学那里要到了三票。

萧含雪那边更是一张票都没有。

从小到大都是她命令别人的份，哪有自己主动开口‘请求’别人给票的时候。

凌昭好心给她指了条路，“你母亲作为市长，对这方面应该很擅长。”

“道理我都懂，但是我就是说不来好话，装也装不出来。”

凌昭回想了一下，这么多年萧含雪还真没说过几句带请求语气词的话。

“而且我姥说了，她们那么拼就是为了让我不用学那套弯弯绕绕的。哼，我再想想怎么要票吧。”

三人走进教学楼，瞬达的电梯停在了八楼。

这门课是基础必修课，核心训练的是闪躲技巧，无论是近战还是远战方向的学生，都会选修。

凌昭选之前仔细请教过刘雨清，成曦老师的考核成绩虽然不如另一位老师，但硬干货更多。

所以她果断选了成曦。

萧含雪和夏明桑也照着她报了成曦的课。

教室内渐渐坐满了人，就在这时，一名身材极为魁梧的老师板着脸走了进来。

此刻教室里坐了将近一百五十人，那老师站在讲台上环视一圈，眉头不满地蹙了起来。

她翻了几页教案，“大家安静。”

这个动作，立马让讲悄悄话的学生闭嘴。

成曦是去年才加入临海省第一军中的。

作为军体大学的优秀毕业生，她权衡过个人发展后，放弃了军队的邀请函，转身选择了教职。

可进校一年，她就发现，这些孩子比起天使，更像一群被宠出来的“小魔鬼”。

不少学生看她年轻好说话，公然在课上讲话走神，一度导致她所带班级的期末成绩不达标。

为此，成曦在上一学期末痛定思痛，专门向资深教师请教，终于总结出三招治班秘诀。

她瞥了眼教案上的秘诀。

教好学生第一招——脸必须时刻板着，装得格外严厉难说话。

此招已然初步奏效。

教好学生第二招——第一堂课故意讲难的。

必须让这些天之骄子明白，人外有人、天外有天。别以为考上全省前一千，就真的天下无敌了。

成曦备课时特意选了一个下学期才能学到的波浪闪躲。

她就不信还治不了这些学生。

面上冷酷，成曦心里满是激情，拿出十成十的认真打开电子屏幕。

伴随着全息投影模拟，成曦讲得格外入微。

“大家在闪躲时，最大的问题就是轨迹太单一。百分之九十的人都只会直线闪躲，就算左右横移，也很容易被对手预判下一步动向。”

说到这儿，她亲自在讲台前演示了一遍。

上一秒还站在靠近大门左侧的身影，下一秒便骤然出现在另一侧，速度快得几乎无法用肉眼捕捉。

成曦略带自得地调出大屏幕，将刚才她闪躲的画面以0.25倍速慢放。

透过画面可以清晰看见，她的闪躲路线并非直线，而是波浪形。

理论上，这种闪躲路径更长、体力消耗更大，可她完成的速度，却丝毫不逊色于直线闪躲。

见台下学生全都聚精会神，成曦满意地点了点头。

果然，第一节课上点硬货，就能把这群新生镇得服服帖帖。

凌昭盯着大屏幕上成曦的动作。

波浪形闪躲是高级闪躲的基础版，由此还能延伸出变化更莫测的回旋镖型、圆形等多种闪躲方式。

在精神力等级达到拓域境以上的高手里，波浪闪躲早已是基础中的基础。这一招除了能最大程度避免被对手预判轨迹，还能充分利用战场上各种地形优势。

而想要练成波浪形闪躲，速度够快是前提。

“相信你们对我这一招都很感兴趣。”成曦扫了众人一眼，“这种难度的闪躲，你们应该没问题吧？”

话音落，底下学生既有不服气，也有对自我的怀疑。

成曦瞄一眼教案。

教好学生第三招——学会激将法。

她按下讲台上的开关。

讲台四周的桌椅立刻向两侧移开，地面缓缓升起一座小型训练擂台。

按照资深老师教的秘诀，接下来只要让这些学生亲自体会到波浪形闪躲有多难，他们就会从

心底里服自己这个老师。

成曦清了清嗓子，“接下来我会把波浪形闪躲的要点讲清楚，然后按座位顺序，依次上台尝试。谁能模仿出我的动作，期末考试直接加两分。”

加两分的诱惑，让在场不少学生立刻竖起了耳朵。

成曦教的方法确实是对的。

可她没说的是，就算照着正确要领练，也得反复练上数十遍，才能摸准其中的奥妙。

实战和理论最大的区别，就在于必须靠身体去记、去练。纸上谈兵说得再天花乱坠，身体模仿不出来，终究是白搭。

五分钟讲完全部技巧后，成曦便抱着胳膊，一副看好戏的模样，等着第一个学生上台尝试。

果然，那名学生上台前还一脸不以为然，可真动起来时，才发现根本达不到要求。

要在一秒内跨越二十米直线距离，还要精准踩中擂台上贴着波浪曲线的十三个标志，简直手忙脚乱。

她刚踩完第五个，一秒时间就已经到了。

凌昭在台下看得一清二楚。

这个动作要不断左右变向，必须在极短时间里让身体克服惯性，强迫肌肉朝反方向骤然发力。这正是波浪形闪躲最要命的难点。

后新技术时代的教室，早已将光脑与课桌完全结合，每个座位都配有电子屏，老师在主屏上播放的内容会实时同步过来。

凌昭点开成曦的闪躲录像，再次放慢细看。

成曦的身材比她们更健壮，按理要克服的惯性也更大，可她闪躲时姿态却异常轻盈。

凌昭甚至怀疑，对方刚才演示时隐藏了实力，那只是她随手做出的动作。

已经有五个学生上台尝试，最好的成绩也只踩到第六个标记点，离一秒内完成整套动作还差了一大半。

到这时，凌昭要是还看不出成曦是故意给她们下马威，那这么多年书也就白读了。

故意布置一个近乎不可能完成的任务，等所有人都失败后，大家自然会从心底觉得老师深不可测、技巧高超。

从整体教学来看，凌昭并不觉得这手段有什么问题。

成曦身为老师，确实需要在这群心高气傲的新生里立住威信，保证课堂纪律。自己作为集训教官时，也用过类似的手段。

但站在学生的角度，凌昭觉得，自己的任务就是挑战难题。