第二章 院落日常

郑胜跑到了中转点，是一块青石。他可以坐在这块光滑的石头上休息一会儿再回去。

这条人们进山踩出来的土路，弯弯折折延伸出去，但并没有什么坑洼，让郑胜不必担心脚下。

郑胜研究过附近的地形，是一片丘陵。那条名叫丹水的河自西向东流过，河两边有冲积出来的小块平原，顺阳、南乡等县城都建在丹水河畔，再往东是大平原，是南阳郡。丹水经过顺阳后折向东南，顺着丹水往下游走，是另一个大城襄阳。

郑胜休息了一会儿，开始往回走。

这时天色已经大亮，郑胜在路上遇到不少人，都是附近的村民，和他很熟悉，所以一路打着招呼。

到了河边，郑胜发现一个大个子正蹲在河边等他。

发现他过来，大个子站起身，稚嫩的脸上满是局促不安：“世子。”

郑胜很无奈，“李安建，你又来了？”

李安建十岁，却已经长到一米七的个子。郑胜第一次见到他时，以为他年纪是自己的两倍，后来才知道人家只比自己大了两三岁。

李安建就是李家村人，他家是郑老爹的封邑之民，也就是说每年李家需要给郑家里交税，这就是之前他和李安建之间唯一的关系。

但在三个月前，郑胜摆平了母亲，让她松口允许郑胜从自家庄子搬到李家村来住。郑胜在李家村西头一处临河靠山的地方建了现在的别院。

一开始认识李安建，他跟随他父亲李伯根过来给郑胜盖房。因为郑胜惊叹他长得高大，对他另眼相看，还为他改了名字。

李安建原名李安贱。李安贱爷爷希望他平安长大，取了个“安”字，叫“安贱”则可以说是一种恶习了。但“安贱、安贱”地叫，让郑胜总有一种他要安心当贱人的感觉，看李安贱还算顺眼，就随手给他改了个字，“李安建”，建功立业的建，这多好！

对郑胜来说这并不算什么事。但李家人自然不这样想。李安建的娘心思转得最快，世子看得上儿子，干脆想让儿子给他当随从，给世子当随从，比什么都强！

郑胜哭笑不得，随从是贱籍，给人把贱名字改了，良籍就变贱籍？郑胜不能接受。

但李安建的娘亲没有轻易放弃。她认为郑胜是世子，身边只有两个同样需要照顾的小奴，再加上一个做饭的哑巴老头。连个护卫都没有，这怎么行，太不安全了。看我家安建，高高壮壮，不正是当护卫

的好人选？

于是，李安建隔三差五的过来，磨得郑胜毫无脾气。

“你跟我进来。”

李安建高兴的应了声，紧跟着郑胜进了院子。

前院也是青石地面，不过没有花花草草，由一圈半人高的木栅栏围起来的前院看起来比后院还要大些。

郑胜带着他走到前室，让他坐下。

李安建来郑胜这里比自己家都熟，也知道椅子是什么东西，干脆的坐在下首的椅子上。

“以后，你跟我一起去跑步。”郑胜说，“每天天亮，过来找我。”李安建猛点头。

这段时间，郑胜也想到自己需要从小培养一些心腹。李安建是一个尝试。

这时，青儿走了进来，她仍然在想一个问题：“世子，豆渣呢？你真的把豆渣去掉了！”

郑胜并不想和她讨论这个话题：“那是个秘密，不能说。双整儿呢？还没回来？”

青儿摇头，“没有。”

“你让步伯多拿一份饭。安建以后是自己人。”

“你真的收下他了？”青儿打量着李安建，笑出声，“双整儿回来了怎么办？”

郑胜哼了一声，“李安建陪我跑步，多好！郑整太懒了，想让我不收李安建，他要改改自己的性子，跟我跑步，不要当拖累。不过，现在说什么也晚了。”

青儿拍手笑道：“是。世子，你这下可抓住双整儿的软肋了。”

这时，一个身形佝偻的老人端着一盆东西进来，他看了眼李安建，走进东边的餐厅。

“世子，饭好了，安建哥哥等一下，我去拿你的饭。”青儿说完，转身走了。

步伯端着盆出来，对郑胜点点头。

郑胜等步伯离开，招呼李安建进餐厅吃饭。

东侧的屋子被郑胜用做餐厅。餐厅里有三米长半米宽的木质餐桌，和围在餐桌四周的数把椅子，都是他定做的。

桌子上有一碗黄米粥，一碗肉，外加一个鸡蛋。这是郑胜的早餐。郑胜招呼李安建坐下，然后他开始吃饭。

李安建有些不安的坐下，他不禁暗暗咋舌，肉和蛋，世子的饭就是好。不知道我要吃什么？结果，青儿给他端来的饭和郑胜一模一样！李安建浑浑噩噩吃完，没尝出滋味。

吃完饭，郑胜带李安建走到前院角落，郑胜指着角落的东西，“开始了，你是那个。举三十次。”

“世子，为什么要举这杠铃啊？”李安建认识这东西，世子叫它杠铃，就是拿棍子穿在两块圆石头上的东西。看着世子要他举三十次的那个，他不禁打个寒颤，那个他举过，很重，举三十次？

“我们吃的肉和鸡蛋，不是用来长肥肉的。”郑胜说，“必须消耗掉。”

郑胜慢慢把杠铃举到与胸口齐平的地方，坚持一会儿，再慢慢放下。“就这样，不要太快。”

太阳越升越高，郑胜、李安建在明媚的阳光下坚持着，汗水不停地流淌下来。

等举完三十次，李安建有些后悔当随从了，汗水渍痛的双眼、酸痛难忍的两臂，真难受！不过看到郑胜和他别无二致，他领悟了一件事情：世子能做到，我也要能做到。

休息了一会，郑胜又带着他，做“仰卧起坐”、“俯卧撑”、“扎马步”……

到了中午吃饭时，李安建几乎快累趴下。

吃完饭，李安建原以为要继续，可郑胜告诉他，下午是休息时间。

前院西室，是郑胜的“书房”。

郑胜躺在竹榻上，李安建坐在一旁手足无措。郑胜想了想，决定给他找点事做。

“你想读书吗？”郑胜问。

李安建愣了，他还可以读书？

“我的人不读书可不行。”郑胜说干就干，俨然找到新乐趣，他坐起来，抓来纸笔，“好了，我们开始。”

李安建坐好，恍若梦中。

“我不教论语、诗经。教语文、数学，科学、历史、地理等……”

郑胜越说越兴奋，如果把一些初高中的知识教给晋朝人，流传下去，华夏的未来会发生怎样的变化？

但郑胜很快就大受打击。

作为一个大龄失学儿童，零基础的李安建同学教起来无疑很困难。郑胜自然不是个合格的老师。

所以，看着李安建在纸上画圈。这个学生很笨，郑胜下了结论。郑胜只教他了一到五这五个字，他已经头大如斗，连纸的质量也很差劲，李安建用力稍大，纸就透洞了。汉字教学无奈结束。

下一个数学教学开始，李安建会数数，郑胜准备把阿拉伯数字的写法教给他，再锻炼他四则运算的能力。

“世子，世子，大事不好了！”一个哭嚎般的声音由远及近。

郑胜闻声知人，听着声音，不禁想郑整是怎么了？到底发生了什么事？