第34章：科学技术是提高生产类的唯一标准

“苏明，你一天光吃米，能吃掉多少？”

“我...若不算菜，肉之类的话；我一天吃米也就吃500g左右；但这样吃不饱。”

“其余人呢？”

其余学生纷纷开口回应。

有600g，有700g，也有1000g的。

数据不一，李时珍开口：“好，那就取苏明的数字。”

“现在请大家抛弃掉大明这个国家的概念；抛弃掉一切的概念。”

“李先生我，现在每天给苏明400g的粮食，你会如何？”

苏明想了想，“我会吃不饱。”

“嗯，是的；你吃不饱。”

“现在，我第二天给你削减到300g，你会如何？”

苏明一脸严肃地看向先生，先生这么问必有深意：“我会缺少营养，长时间下去会饿死。”

“很好，第三天我给你削减到200g，你又会如何？”

“我...会煮成稀饭，尽量活得更久！”

“嗯，第四天，我给你削减到100g，你会如何？”

“还是稀饭。”

“嗯，第五天，我什么都不给你，你又会如何？”

“我...”

苏明眼珠一转，“这时候，我会忍一忍；我可能会饿一顿，或去吃点草，寻找野果之类的。“

“不错，人之常情；第六天，我不仅不给你米，我还把你家附近的草烧光，果树砍光；然后我还要派人过来揍你；希望你个贱民快点去死；你会如何？”

听到这话，作为老父亲的苏岳县令表情有些怪异。

当着我的面这般举例子，说我儿子是贱民，先生，您可真是不拘一格啊！

不过他没有插话；因为他也知道——这个大明，褒贬不一。

对大部分的百姓还是比较不错的；目前嘉靖皇帝以百姓为本；改善民生；将土地良田分发代户。

减轻百姓的赋税；让一切都处于恢复的阶段。

同时皇帝还对特别贫苦的地方进行赈灾，一时间现状改善极。

若在之前，苏岳县令觉得没有太大的大问题。

但现在，眼界不同，看到的问题也就更多。

那个位置...

未尝不可让李先生试试！

看到苏岳的自言自语，江哲面无表情地说：

“现在是还不错的；但整体上根本不行！”

“在不久后，他得昏庸了。”

“之后还滥用奸臣：严嵩等流；不知害死了多少为国为民的好官。”

“之后的海瑞在谏言时特地说了【嘉靖嘉靖，家家干净】流芳千古的话语。”

“人是会变的，苏老祖宗；眼光长远点；不要夸赞敌人，赞美敌人；我们要平常心。”

“朱厚熜能坐，那么老李也能坐；朱载堉大科学家也能做；甚至你也能坐；只不过，需要学习学习，让人命开始变得值钱起来，而不是如草芥。”

这一刻，苏县令莫名感到一阵温暖的暖流从背后流入后脑勺，仿佛有温暖之意。

因身体抱恙导致的后脑疼痛，也随之而消失。

他下意识地回过头，发现天空是阴天。

哪来的暖流，让自己好一阵舒畅？

室内，沉思良久的苏明坚定地说：

“先生，恕我接下来有点大不道。”

李时珍点头，“但说无妨。”

“那时候，我肯定会揭竿而起；先杀了先生您，由于我血性方刚；我忍不了这种不公平的待遇，谁让我不公平，我就让谁不好过；我会抢了您家的米；杀了您家的人；再然后开始逃亡。”

听到此处，学生们一愣，被苏明的胆量惊到了，这妥妥的侠义之辈！

但更多的是一脸不解。

他们不知先生这般问，有何深意。

李时珍满意地笑了：“嗯，所以第七天，你逃亡的路上；你身上有多少粮食？”

苏明随意地给出一个数字，“可能是1石，可能是5石，也可能是10石，甚至更多；但更多的是钱财，可以兑换粮食！”

李时珍轻轻点头，“是的，你使用了非法的劳动，也就是抢劫——从而提高了自己个人的【生产力】，以此来让自己身上的粮食增多；从而你会活下去。”

“现在，大家理解了吗？”

此话一出，学生与夫子们顿时如遭重击，满脸不敢置信。

突然间！

他们明白了一个道理。

最根本原因就是：生产力。

顾名思义，就是提高作物，提高经济、提高一个国家一切能提高，对人民有利的创造过程。

李先生用最简单的【抢】诠释了概念。

苏明抢了别人的海量东西，就等于非法提高了个人的生产力。

这瞬间，所有人都明白了。

王权双眼放光的问：“先生，我明白了；如果我们整个大明的老百姓，都去抢海外的人，甚至抢草原上的敌人的粮食和土地。”

“这样一来，我们是不是在很短的时间内积累大量财富，从而提高了每个人的生产力；然后就变成了【社稷生产力的整体提高】。”

“之后，我们就能安稳一段时间，对否？”

杨修紧跟其后，“当整个国家的生产力都提高后，百姓也会安居乐，随之跟着增长；那时候数不清的问题接踵而来；扩张土地...至此，战争又会跟上来了。”

苏明连连点头，“是，解决一个问题还有另一个问题；当把所有问题都解决了，世界就安定了。”

听到这话，江哲有些蒙。

“老李，不得不说；你对生产力三个字简直是吃透了啊！”

“正儿八经的【生产力】可是——人类创造新财富的能力。”

“从横向看，生产力分为个人生产力、企业生产力、社会生产力。”

“从纵向看，生产力分为短期生产力和长期生产力；若从层次来看的话，生产力又分为物质生产力和精神生产力。”

“这么大的一个学问，被你三言两语讲完了呗？”

李时珍微微一笑，“是的，你们都很不错，领悟力很强，这个也有专业名词：叫做【短期生产力】。”

“抢，财，人、地；是来的最快的提高【生产力】的方式之一。”

“若，抢完了呢？”

“把附近敌人都抢完了；海外敌人也抢完了；然后呢，大明老百姓得吃喝用吧？”

“最后都消耗光了，杨修说的不错，然后大明人口增长了；又没钱又无粮，又没有布匹牛羊了；那该怎么办呢？”

“难道跟草原游牧民族一样吗；去抢；可是我们已经抢完了呀；没有什么再给我们抢了呀！”

此话一出，苏明，杨修，王权众学子们陷入了沉思。

他们理解，抢是来得最快的，但也是最不稳定的！

但若要长期稳定提高生产力...

难，需要疯狂地种植；种植需要开垦更多的土地。

总之百姓需要制造一切所需要的；直至完全富足即可！

然而...

制造就离不开工坊、人力、物力，等等等等。

学子们渐渐的沉默了。

我们现在还不是官呢；为何李先生总把我们当官来培养呢？

室外的苏岳，常斌，赵才、吴院长等人都在苦思。

他们理解这一切该如何破局。

但是，感觉，无法提高。

大明是农业文明国家；以农为本。

若不以农为本，那该以什么为本呢？

看到这些，江哲面露感慨地摇了摇头，“这就是封建社会的局限；李时珍直接就把答案给了你们了，差点告诉你们；结果你们这群学生和夫子还是不知道。”

“都知道提高生产力是创造了，你们倒是往大了想啊！”

“就这一点，你们连现代接受过九年义务的小学生的眼界都不如。”

“若学院里都是诸子百家的学生，那该多好；诸多学子肯定第一时间明白；尤其是墨家、公输家学子！”

他对封建社会的古人虽多是好评：勤劳、任劳任怨之类的。

此刻，江哲才意识到，封建就是封建。

虽有聪明人，但依旧无法跳脱得出局限性。

包括洪武皇帝的养猪政策、海禁政策等等等等。

他们根本就看不到超出自己眼界的东西！

忽然间，赵才见现场冷了，便开口打破僵局：“短期不可取；只能提高长期生产力。”

闻言，所有人都看向赵才格物先生。

李时珍一脸失望地看向学生和夫子们，“赵夫子说得不错。”

“都告诉你们了，提高长期生产力；怎么提高；从哪方面提高；怎么让大明的粮食的翻倍，变得可持续状态？”

此话一出，学子与夫子们依旧惭愧地摇了摇头。

只有赵才是学习格物的，他自然知晓。

见状，李时珍颇感无奈，有气无力地拿起粉笔在黑板上写了三句话。

“看好了。”

【科学技术是提高生产力的第一标准】

【优秀人才是提高国家的第一资源】

【技术创新是提高国家的第一动力】

书写万，面向台下，李时珍开口：“先后顺序是。”

“1：科学技术。”

“2：优秀人才。”

“3：技术创新。”