第13章：古代学子们被现代知识冲击

闻言，江哲对着李时珍竖起大拇指，“你是真学会【真理】的合理运用，点赞！”

“看来你要让敌人跪着听你讲道理的事并非是玩笑话。”

说实在的，李时珍的行动力，要远比江哲认识的任何人都要强悍！

沙盘绑定了李时珍，这个选择，是最不后悔的！

接着江哲调整了视角，将视角切换到外界。

他发现，此时的大明正值中午。

午后暖阳高照，古色生香的书院安安静静的。

书院花园内，坐落数个八角亭，八角亭中坐满了午休的白衣学子们。

人手四书五经、大家安安静静地小声默读着。

突然间，有学子小声地议论。

“听说了吗，李神医来我们书院了；就在昨天；院长：吴辽直接免试。”

离得近的学子们纷纷放下手中的书籍，开始探讨。

“听说了，他是直接免试进来做教书先生的。”

“听说要来我们书院教我们医学；可我们学医学有什么用呢？”

“不，不是中医，我们不学那些针灸望气术之类的；而是一种全新学科。”

“我听家中当官的长辈说；李神医兼并诸子百家的墨家、农家、公输家，甚至阴阳家、方技家以及道家的学子。”

议论间，不知是谁喊了句，“先生来了，大家快入室。”

接着一群白衣学子们争先抢后地去到了李时珍的齐物斋。

.......

紧跟其后，江哲的视角切回了齐物斋。

一进来，他当场发现了讲台上竟然出现了现代的黑板与粉笔。

“老李牛皮，这都能搞出来。”

“让我看看，你是怎么教书的。”

俯瞰一圈，齐物斋面积不大，足以容纳30人。

这30位学子一进齐物斋后人都傻眼了。

只见他们看见了讲台上竟然有着黑色的石板，木桌上竟还有着白色的笔。

有学子上前摸了摸，闻了闻，顿时感到一脸惊奇，“这是什么呀？”

底下的学子纷纷摇头，表示不知。

这时，俊秀，肌肉隆起的26岁李时珍先生走了进来。

他看着讲台上的十八岁学子开口介绍：

“这是黑板，由黑色颜料涂抹青石块，然后打磨平而成。”

“你手里拿的是粉笔，是齐物斋内的书写，教学工具。”

“这些是我从家乡带来的，均由我私底下研发。”

这点小玩意儿，甚至在仙人口中上不了台面。

他也没有太过隆重介绍。

却给了现场学子们一个不小的打击！

全新的教学工具？

私底下研发？

什么时候，研发一个新的造物这么容易了？

一听这话，讲台上的白衣学子转过头，一眼便看见了一名长相肌肉的俊秀青衣男人。

“李先生？”

“嗯？”

“您是教书先生吗？”

“为什么这么问？”

“为什么您的肌肉比武将的还大。”

李时珍微微一笑，“我害怕我教的知识，被你们书院的学子和夫子们言语暴力，所以我私底下练就一身肌肉，到时候我就可以让你们听我讲道理，这很合理吧？”

那十八岁瘦弱如小鸡仔的学子颤颤巍巍地点头：“合，合理，非常河狸！”

“既然合理，还不回座位去？”

此话一出，那学子灰溜溜地走下了台，端坐好。

看向台下众人，李时珍开口介绍：

“我是谁，各位已经知道了，我就不介绍了。”

“在我这里，我不教你们四书五经；但你们有关四书五经的问题，可以问我。”

关于这点，学子们是知晓的。

从吴辽院长那边得知，这边只是尝试一番，类似于现代的试运行。

效果好，继续。

效果差，李时珍走人。

李时珍表情逐渐变得严肃，开始解释：

“我不需要知道你们的名字，你们的字号；因为那些对我来说没有任何用处。”

“你们在我这里，只配叫1~30号，从前排右手边开始，你为1号，然后以此类推。”

“不要觉得受到了侮辱，那是因为你们还不配我记住你们的名字。”

虽然这些话有点狂，学子们却偏偏又难以反驳。

但这些话，着实得罪了现场个别权贵家庭的孩子。

“在讲课开始之前，容我询问各位一个问题。”

“各位认为，你们读书是为了什么？”

“随便回答，但不允许有人跟我讲什么【横渠四句】，那些太过缥缈，请各位实际点！”

“除了当官外，你们回答我，读书，是为了什么？”

随着一连串的犀利话语落下，学子们顿时怔住，开始沉思。

1号学子率先开口：“读书，除了当官外，受到人们的爱戴；青史留名。”

李时珍瞥了其一眼，“迂腐，虚伪；还有人回答吗？”

5号学子开口：“为了保家卫国。”

“这回答中规中矩，你该怎么用文字保家卫国；你真的热爱这个国家吗，还是热爱的是脚下的土地？”

5号学子回应：“土地！”

“你爱的是土地，是生活在土地上的同族；如果你们的土地受到外族入侵时，你该怎么办，拿起长枪杀敌；却明知是送死；该如何呢？”

这问题一出，5号学子当场哑口无言。

“既然回答不上来，不妨听我的见解。”

“你该换一门方向与学问，

直到能够制造出能够碾压敌人的武器出来；那时候你上战场才会所向披靡！”

5号学子又问：“那不是奇技淫巧么，受人唾骂的，跟商贾一样。”

一听这话，李时珍顿时一脸不愉，“奇技淫巧能保护土地不被入侵，而你学的知识能让土地不受入侵吗？”

“这...好像不能。”

“其实是能的，但你，不能；而我，能。”

随后，5号学子便不再开口，免得自找其辱。

他看向所有学子，再度开口解释。

“当这个大明伤害了百姓的利益之时，他们让百姓活不下去的时候，你保家是天经地义，但你又有什么理由要卫国呢？”

“天下兴亡，匹夫有责；匹夫又有什么则，都是皇帝的责任；是他们没让百姓过好日子；跟作为平民的匹夫又有什么关系呢？”

“他们让你们过上好日子，你们却不思进取，开始霍乱一切，那才是你们该背负的责任。”

“可对？”

此刻，所有学子都惊呆了。

好大胆的言论，好不拘一格的视野。

乍一听，十分甚至九分的离谱！

细细想，却又觉得这才是事情的本质！

李时珍扫视一眼现场，发现无人开口。

“是吧，你们回答不上来了吧？”

“如果当官，你们日后或许有人能走上朝堂，然后成为言官，抑或成为别人口中的奸臣之外；那还有什么用？”

“抑或成为孤臣，最后成为政治斗争的牺牲品，那又有何用呢？”

“既然读书无用，那么干脆都别读了，回老家种地是吧？”

此话一出，所有学子都沉默了。

他们突然想到几个人。

黄子澄、齐泰、方孝孺。

他们都是死在朱允炆与Judy的斗争之中。

还有**，顶流孤臣；**则是双方政治斗争的牺牲品。

他一心为国，却落得如此下场。

更早之前，还有刘伯温...

李时珍的几句话，让这些对未来无限畅想的学子们顿时茫然无措。

他们每个人都面面相觑，表情不一。

是啊，我们读书到底是为了什么啊？

发家致富，还是继承家族产业抑或当孤臣、忠臣，最后死于政治斗争？

就在这时，17号学子开口询问：“先生，难道我们读书是要当庸臣吗？”

良久，李时珍冷声一笑：“当庸臣，一辈子碌碌无为，无抱负之心，无崭露头角之荣；那你书岂不是白读了？”

此话一出，17号学子傻眼了。

感觉...

不知不觉中，被洗脑了。

却又偏偏觉得李时珍的话语十分深奥。

这又不行，那又不行，到底读个鬼啊？