第四九五章 开眼看世界

“老师，走，咱们到双水村那里看看去。”

第二天用过早膳，太子朱标特意放下手头的政务，望着宋濂说出了这样的话。

朱标之前的对宋濂说，要让宋濂看上一些东西后，再来讨论学问上的问题，准备带宋濂去的便是双水村。

对于宋濂这个老师，朱标还是很尊重的。

而且和宋濂之间，也是真的比较有感情。

也知道自己家先生，因为以往的经历，又是当世名儒，在儒家上面立场非常的坚定。

会不自觉的就去维护儒家的正统地位。

想要把敢于挑战儒家的所有一切，都给尽数的消灭了。

平心而论，对于这些他是能够理解的。

毕竟他可以说基本上做了一辈子儒家的学问了。

对于儒家的各种认知，那是根深蒂固。

这也是他一辈子的信仰，还有骄傲之所在。

再加上又有着诸多儒家学者，还在后面推波助澜。

在这种情况之下，自己家先生对待新学，会是这么个态度，朱标也觉得正常。

理念之争，都是非常残酷的，而且很容易的变得形同陌路。

朱标对此是知道的，也是因此他想着要尽可能的，就这件事情好好的劝说自己家先生。

能够让先生，抛开一些成见，认真的去看看自己家妹夫所弄出来的那些学问。

这不仅仅是为了新学的推行，更为重要的是，他不想和自己家先生之间，因为新学，出现了严重的分歧，影响了彼此之间的关系。

甚至于是看到自己家先生，与自己形同陌路，最终做出一些更加不好的事情来。

这些，都是他所不愿意看到的。

也是因此，朱标才会如此的费尽心思，尽可能温和的来尝试着让自己家先生的观念，发生一些改变。

虽然他知道，这事情很难，可就算是再难，也要尽可能的去尝试一下的。

“行，咱们就去看一看。”

宋濂郑重点头，一口答应下了朱标的话。

然后起身，和朱标一块儿乘车往双水村那边儿去。

话说，经过了昨天的休息，在心里面的一番的思索，宋濂也已经是基本上猜到了太子朱标自己这个学生，今日要带自己去哪里了。

毕竟，他能够看得出来，自己的这个学生，和自己之间在这件事情上，也有了很大的分歧。

自己想要说服朱标站在自己这边，一起支持儒学，反对那离经叛道的心学。

而自己的这个学生，又何尝不想说服自己的这个老师呢？

那么在这种情况之下，他喊自己前去的地方，最有可能的自然就是双水村那边。

毕竟那里可以说是现在新学的发源地。

还有着双水侯这么一个存在。

若在按照他的所想，别人想要喊他前去看这些，他是不屑于去看的。

但现在，喊他前去的人乃是朱标这个学生，那他自然要去看一看的。

正好，也能够更为清楚的看看，这所谓的心学到底是有多么的可笑。

趁机在加以一一的驳斥。

好让朱标这个弟子，迷途知返。

怀着这样的心情，他和太子朱标一起来到了双水村那边。

双水城这里，车水马龙。

格外的繁华。

如今，这里俨然已经要发展成为了一个小型的城镇了。

而且，今后将会越来越繁华。持续下去，终于有一天应天城和双水村这边，联接在一起也不是不可能。

按照宋濂所想，来到这边之后，太子朱标第一件事，就是带着自己前往双水村这边的双水村小学，从而让自己好好的去看一看这新学问。

毕竟，这一次的事情本身就是学问之争。

那么在接下来，他们来到学堂这里才是最为正经的。

然而出乎他预料的是，朱标r并没有领着他去双水村学堂。

反而是带着他来到了双水村这边的各个厂房之中。

观看了那精美的琉璃，是如何制作出来的。

大明这边的匠人，是如何把那些矿石，给炼成好用的钢。

和之前的时候相比，效率不知道超越了多少倍！

观看这里的工厂，是如何把石头给烧成水泥。

有建参观了用水泥做成的大坝，还有沟渠，房屋……

观看了蒸汽火车厂里的匠人们，是如何把钢铁的这些给打造成相应的零件儿，和将其给组装到一起，来建造蒸汽

火车的。

又看了那正在建造，还没有彻底造好的大轮船。

看了洪武火炮，看了燧发枪……

做完这些之后，朱标又带着他来到了农田之中，观看玉米，红薯，辣椒等诸多的新粮。

在这个过程里，朱标向他详细介绍这些东西的产量。

以及这些东西如今的推广程度。

甚至于就连一些水稻等粮食，通过了大明这里设立在这边的农科院的研究，产量和之前相比也有了一定的增长，

又看了人们，何研制治虫害的的农药。

还有如何研制化肥。

把这些给看完之后，朱标又带着宋濂乘坐了火车。

沿着京双铁路坐到了京师应天站，而后又从应天站那边坐火车重新返回到了双水村这边。

做完这些之后，天已经黑了。

朱标这才带着宋濂走进了双水村的小学之中。

去观看这边的授课。

只见几栋楼房拔地而起，宽敞明亮的教室中，点着烛火。

众多学子，分成不同的班级。在这里进行学习。

老师手中拿着白色的，不知名的笔站在讲台上，在粉刷于墙壁上的黑板上面进行书写。

“咱们脚下生活的大地，是一个圆球。

准确的来说，是一个椭圆的球。

这个球，一直都在不停的进行转动。

和咱们所看到的，这太阳每天东升西落，绕着咱们所生活的地球转不一样。

真实的情况是太阳是不会转动的。

咱们之所以能看到太阳东升西落，是因为咱们居住的地球，一直都在自西向东的进行转圈。

所以看起来，像是太阳在动……

将三尺讲台之上，有一个身穿短衫的年轻人，指着黑板上面，用粉笔画出来的分别代表着地球还有太阳的图，满是认真的对众多学生讲述。

宋濂听到这人的讲述，本能的就皱起了眉头。

总觉得这些都是歪理学说，是在那里鬼扯。

地下的路明明是平的，怎么可能会是一个球？

是个球的话，那站在上面岂不是会摔倒？

还这个球一直都在那里旋转。

那真要是再办旋转的话，岂不是说人早就掉下去了？

可是，不论何时何地，都没见过谁掉下去了。

更没有头朝下，脚朝上的颠倒之感。

简直是一派胡言！

当下就忍不住想要开口进行驳斥。

却在此时，已经有学生出口询问。

“老师，这……要是这样的话，那人站在上面岂不是就掉下去了？

还有，为什么咱们从来没有觉得，什么时候是头朝下的？”

有人忍不住举手发言。

听到了这学生的话后，宋濂又将那将要出口的话，给压了下去。

要听一听这些人，是如何进行诡辩的。

把这些明显的错误给圆过来的。

“问的好！这事其实也简单，是因为这地球存在着一个力，叫做万有引力。

它会不自觉的把人，还有地球上的所有东西，都给吸附在上面，不让其掉下去。

这也是为什么果子落下后，不会往天上飞，只会往地下落，用力抛出去的东西，最终也都会落地的原因之所在。

至于感受不到头朝下脚朝上，这也很正常。

因为整个宇宙本身就特别的宏大，没有上下左右之分。

自然而然，也就感觉不出来脚朝上，头朝下了……”

听到这些话，宋濂忍不住皱了皱眉头。

只觉得这人说的话，着实有些不太对头。

简直就是歪理邪说！

想要出声进行驳斥，不过话到了嘴边又忍住了。

因为这样的一番解释，虽然特别的离奇，一听就像是鬼扯。

但是还真的被他把之前所说的那些，给原了回来。

他在这里看了一会儿后，甩甩袖子，朝着下一个教室去……

一个年轻过分的先生，站在讲台之上，手里面拿着一个梳子，在其头上不住的的进行摩擦。

而后又迅速的将之靠近桌面上的一些碎纸屑。

下一刻，这些碎纸片就纷纷依附到了梳子上。

“这些纸片，为什么没有掉下去？

你们知道这是什么原理吗？”

在众学子疑惑不解，或是显得有些惊讶的注视之下。

这位年轻的先生，望

着众人出声询问。

众学子都没吭声。

莫非……这也是万有引力？

宋濂心中，不自觉的升起这么一个念头来。

“这是静电，通过这些摩擦，可以产生一些静电。

静电可以把这些给依附到上面去。”

静电？

莫非……这东西和天上的雷电是一样的？

可是，那天上的雷电，是雷公电母才能够弄出来的东西。

现在的这人，弄个梳子在头发上来回的梳一梳，就说也出现了电。

这家伙，在这里胡扯什么呢？

越来越离谱了

站在这里听了一会儿之后，宋濂又一次甩了甩袍袖，从这里离开，接着向下一个教室而去。

三尺讲台之上，老师正在那里让学生们都用力的搓手。

“通过搓手，你们有什么发现？”

“手变热了！”

“搓的力气大了，不仅热，手还会疼……”

“说的对，就是通过搓手，手会变热。

而这个现象告诉我们，摩擦可以生热……”

宋濂闻言，更是不屑一顾，嗤之以鼻。

只觉得这人说的那是纯纯的废话。

手冷了，搓一搓会变得暖和，这不是应该是个人都知道的事情吗？

想当初他家贫抄书的时候，没少通过这样的办法取暖。

这还用说？

他心里越发的对这新学看不起。

“这是一个很正常的物理现象，但是，通过摩擦可以生热这么一个简单的现象，今后却可以做出很多的东西来。

比如，可以找出一些，很容易点燃的材料，通过一些摩擦让其生热。

而后让它们迅速的燃烧，从而取代火折子等东西，用它来点火。

岂不是能够惠及到千千万万人？”

正在那里对此满是鄙夷的宋濂，听到了这先生突然间说出来的这话，顿时为之一愣。

觉得这人所说的话，好像还真就是有点道理的样子。

……

“二的二次方，就是两个二相乘，二的三次方就是三个二相乘……”

“子曰，学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎！”

“岁寒，而后知松柏之后凋也……”

来到新教室，听到这熟悉的诵读声，宋濂微微一愣，停下了脚步。

显得有一些诧异的回头望向太子朱标。

朱标则非常贴心的出声解释。

“老师，这新学并不是说不习儒家经典，不习圣人大义。

实际上，新学并没有否定儒家的地位，儒家的作用。

和相反还十分承认这些。

觉得儒家对于教化百姓，提高人的道德水平，稳定国家的统治是很有作用的。

二妹夫所弄出来的学问，只是增加补充了儒家之外，很多所没有的东西，

它的存在并不会取代儒家，只会能够让儒家变得更好。

是对儒家的补充。”

宋濂点了点头，没有说话，顺着走廊接着往前走。

一番行走，来到了一处地方。

有叮叮当当的声音响起。

原来，是有匠人正在这里，专门教授一些徒弟在做东西。

“连这些学校也要教授吗？”

宋濂这种传统的士大夫，见到工匠之流也进入了学堂，并堂而皇之的授课，心里面自然是不悦的。

“自然是有教授的。”

朱标正色以对。

“老师，这些都是正儿八经的有用的学问。

匠作一道有着大学问。

对于百姓有利，对于大明更有利。

放眼望去，我们的衣食住行，我们所有的一切，不都是人通过劳动来创造出来的？

不都是这些所谓的匠人们，通过匠作之学给制作出来的？

就连咱们今日所乘坐的那蒸汽火车，还有那正在建造的轮船等利国利民的东西，也按同样都是匠作之道弄出来的。

这些东西是如此重要，关系着国计民生，关系着我们的方方面面。

既然如此，那为什么不能够设立一些学科，来教授人们这些相应的学问？”

“不是，太子殿下，臣不是这个意思。

臣的意思是说，这些只需要师傅和学徒，在作坊中完成传承就行，又何必来学堂这种地方来教授？

岂不是有辱斯文？”