第64章：旧友新职叙前缘，蒙学鼎革塑未来

春节的喜庆气氛如同梁山上空尚未散尽的炊烟，依旧袅袅萦绕，但山寨庞大的机器已然随着假期的结束，重新高效地运转起来。各营恢复了操练，工坊传出了熟悉的敲打声，商队的驼铃再次回荡在通往四方的道路上。

这一日，王伦将身体已大致康复的戴宗唤至聚义厅偏室。

“戴院长，如今身体可大好了？”王伦关切地问道。

戴宗连忙躬身：“劳哥哥挂念，戴宗已无大碍，随时可为山寨效力！”他精神矍铄，显然对重获新生并能在梁山立足充满期待。

王伦点点头，正色道：“如此甚好。我意，任命你为谛听营指挥使，辅助朱贵兄弟，总管山寨情报搜集、传递之事。你昔日任职江州，于官场民间皆有门路，更兼……嗯，”王伦说到这里，语气略带一丝好奇，笑问道：“江湖盛传院长有‘甲马’神行之法，能日行千里，夜走八百，不知此事是真是假？若真有此术，于我‘谛听营’而言，无异于如虎添翼啊！”

戴宗闻言，脸上顿时露出几分尴尬之色，讪讪地挠了挠头，苦笑道：“哥哥莫要取笑。那‘甲马’之说，不过是……不过是早年为了行走江湖方便，故弄玄虚，唬人的玩意儿。哪里真有什么神行法术？无非是戴宗天生脚力比常人好些，耐力也足些，加之懂得些调息奔走之法，故而能比寻常信差跑得更快、更久些罢了。日行数百里或有可能，这日行千里……实是夸大其词，当不得真。”

王伦听了，非但没有失望，反而哈哈大笑：“原来如此！不过，即便没有甲马，院长这身超凡的脚力与耐力，亦是万中无一的天赋，正合‘谛听营’之用！日后情报传递，便有劳院长多费心了！”

戴宗见王伦毫不介怀，反而更加看重他的实际能力，心中感动，肃然领命：“戴宗必竭尽所能，不负哥哥重托！”

安排妥当戴宗职位，王伦想起一事，便道：“院长且随我去一趟扈家庄，探望一位故人。”

二人轻装简从，策马下山。戴宗心中疑惑，不知王伦要去扈家庄见谁。行至半途，路过一处新建的、规模不小的院落，但闻里面传来阵阵稚嫩的读书声。院门匾额上书“梁山蒙学堂”五个大字。

王伦勒住马，脸上露出感兴趣的神色：“哦？这便是安置流民孩童的学堂，走，进去看看。”

守门的庄客见是寨主亲至，连忙行礼放行。二人步入庭院，只见几间宽敞明亮的教舍内，坐满了年龄不一的孩童，大多衣衫虽旧却浆洗得干净。一位老学究模样的先生，正手持戒尺，领着孩子们摇头晃脑地诵读：

“人之初，性本善。性相近，习相远……”

“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨……”

孩子们的声音清脆而整齐，小脸上满是专注。窗外温暖的阳光照进来，映着他们求知的眼神，显得格外安宁而充满希望。

戴宗看着这景象，不禁赞叹：“哥哥仁德，这些流离失所的孩子，竟能在梁山读书识字，实乃再生之德！”

然而，王伦脸上的笑容却渐渐敛去，眉头微蹙。他静静地听了一会儿，又走到另一间稍大些的教室窗外，只听里面正在讲解《论语》中的“学而时习之”，先生引经据典，说的多是忠君爱国、恪守礼法那一套。

王伦摇了摇头，转身对戴宗低声道：“走吧。”

离开学堂，重新上马，王伦一路沉默，若有所思。戴宗察言观色，不敢多问。

抵达扈家庄，来到吴用静养的院落。吴用的伤势早已痊愈，但王伦并未强迫他参与山寨具体事务，只让他在此静读休养。听闻王伦到来，吴用忙迎出屋外。

“王伦寨主大驾光临，吴用有失远迎！”吴用拱手施礼，气色比之初上梁山时好了许多，只是眉宇间仍带着几分读书人特有的清傲与落寞。

“学究客气了，近来可好？”王伦笑着还礼，随即侧身引见，“这位是新任‘谛听营’指挥使，戴宗院长。院长，这位便是智多星吴用学究。”

“戴宗？”吴用目光一闪，看向戴宗，脸上露出讶异之色，“可是江州那位‘神行太保’？”

戴宗更是惊讶，他仔细打量吴用，忽然想起一事，失声道：“你……你莫非是东溪村的吴用先生？数年前，在下途径郓城，曾与先生有过一面之缘，蒙先生赠银解困！”

原来二人竟有旧交！王伦心中了然，难怪当初在江州借用吴用名帖，戴宗并未深究，原来真有这份香火情在。

吴用也忆起往事，感慨道：“不错，正是吴某。不想一别数年，竟在此处重逢，戴院长竟也上了梁山？”他看向王伦的目光，更多了几分深意。当初王伦派人劫囚，又借他名号结交戴宗，这份心机与手段，实在不容小觑。

三人进屋落座，叙了一番旧情。吴用叹道：“吴某在此静养，虽足不出户，却也听闻梁山如今气象万千，兵强马壮，商贸繁荣，更兼收容流民，兴办学堂……王伦寨主所为，实非常人能及。”语气中带着几分复杂，既有佩服，也有一丝自身抱负未能施展的怅惘。

王伦摆摆手，正色道：“学究过誉了。梁山能有今日，非王某一人之功，乃众兄弟齐心之力。不过

，今日前来，确有一事，非学究不能胜任。”

“哦？寨主请讲。”吴用神色一肃。

“方才我来时，路过蒙学堂。”王伦将话题引回，“孩童读书，本是好事。但我观其所学，仍是《三字经》、《百家姓》、四书五经，先生所教，不外乎忠君礼法，科举仕途。”

他目光锐利地看着吴用：“学究以为，在这天下崩乱、赵宋朝廷昏聩不明之际，我等在梁山，还要教孩子们这些‘君要臣死，臣不得不死’、‘万般皆下品，惟有读书高’的旧道理吗？他们学成之后，是去考那腐朽的科举，为那昏君奸臣效力？还是继续回到这弱肉强食的世道，重复他们父辈的苦难？”

吴用被问得一怔，陷入沉思。

王伦继续道：“梁山要走的，是一条新路。我们的孩子，需要学的是明辨是非的道理，是实用的算学、格物（物理）知识，是强身健体的武艺，是忠于梁山、忠于袍泽、忠于脚下这片土地的新义！我们需要的是能建设梁山、保卫梁山的栋梁，而不是旧王朝的顺民和官僚！”

这番话如同惊雷，在吴用耳边炸响。他饱读诗书，自然知道王伦所言，实是对千年以来儒家教育体系的根本性质疑与挑战！但细细想来，在这乱世，固守旧学，确乎不合时宜。

“寨主之意是……”吴用眼中闪烁着思想碰撞的火花。

“我意，在梁山设立教育司，总管山寨所有孩童、乃至有志青年的教育事宜！”王伦目光灼灼地看着吴用，“恳请学究出山，担任这教育司统领！首要之务，便是废止旧教材，编订新课本！剔除那些迂腐忠君的内容，加入算学、地理、律法（梁山律）、格物常识、乃至我梁山‘替天行道’之义理！构建一套全新的，属于我梁山自己的课程体系！为梁山的未来，塑造新的魂魄！”

吴用听着王伦描绘的蓝图，只觉得一股久违的热血在胸中激荡。编修教材，塑造学风，这可是开宗立派、影响后世的大事！远比在某个山寨做个谋士，或者去考那虚无缥缈的功名，更有意义！王伦将此重任交予他，是何等的信任与器重！

他深吸一口气，离席起身，对着王伦深深一揖，声音因激动而微微颤抖：“吴用……飘零半生，所学几成废纸！蒙寨主不弃，委以如此重任！编修新学，塑我梁山之魂，此乃千秋功业！吴用……敢不从命？必竭尽驽钝，肝脑涂地，以报寨主知遇之恩！”

看着吴用眼中重燃的斗志与光彩，王伦知道，这位智多星，终于真正找到了在梁山的定位和价值。教育的变革，将是梁山未来最深沉，也最持久的力量源泉。