第6章 十三太保

“一，二，三，四，一二三四……”一群小孩排着三列歪歪扭扭的队伍，稚嫩的声音奋力的喊着，满头大汗地绕着坤宁宫尽力的跑着，初升的太阳照在他们脸上似乎升起了五彩斑斓的霞光。

“立定，站好，给小爷排整齐了。”赵受益对着小伙伴们大声吼道。相对于其他小伙伴才参加跑步和队列训练，赵受益这三年来自己悄悄练着，比他们的情况要好得多，在别人都累得跟哈巴狗似的，他还跟藏獒似的嗷嗷叫唤。

来自于二十一世纪天朝的赵受益，从小耳濡目染，对天朝队列训练那是相当深刻，相信任何一个参加过军训童鞋都记忆犹新。虽然队列训练看似没有任何用处，既不能锻炼身手，也没有强健体魄，但是却可以以锻炼人的精神，磨练人的意志。相对于拥有强健体魄，强大的灵魂更能爆发出强劲的威力，这从后世天朝小米加步枪就可以干倒米帝国坦克飞机就是强有力的证据。

作为一个有宏伟目标的有志青年，赵受益对这些好的东西一定是要山寨的。启蒙学堂开业后，赵受益就开始有针对性的带着小伙伴们进行锻炼。

清晨起床，洗漱完毕，赵受益就领着大家先来个早操，这样能够使大脑神经细胞很快进入兴奋状态，身体各部位的机能也能很快提高。接着就是绕着昆明宫跑步健身，这是最简单有效又方便的有氧运动，能让机体大量吸收氧气，增强心肺机能。然后进行适当休息，便可以进行早餐了。

上午的时间，由于寇准没空教授他们，赵受益就开始教授他们一些后世的小学内容。

教育要从娃娃抓起，更何况他自己也是个小孩，通过他来教授，小伙伴们的接受度也要高得多。赵受益希望通过这些平时生活中的教育，能够在这些孩子空白的心灵上烙上自己的印记。

在士农工商阶级深严的宋朝，人人以士为尊，想要改变成年人的思维比等天还难。为了心中的那个理想，改变这些规则才能给民族的腾飞带来希望。既然改变不了大人，小孩也就成了赵受益唯一的目标了，故而他选择这群跟班，希望通过自己的努力在这个时代种上一棵希望的种子。

有皇子的头衔顶着，赵受益很自然的就成了这些孩子王，大伙对他那可是言听计从，当然这也和小孩没啥主见有一定关系。赵受益正是利用这点，开始在他们的脑海里灌输一些忠于自己的思想，同时还在平时生活中不遗余力的灌输一些简单的数理化知识，为自己以后培养一批中坚力量。

“现在，大家听我说，要牢记我说话，好好学习，将来为本殿下好好干事。”赵受益在讲台对着台下小伙伴们大声说道。

“是，殿下”大伙整齐答道。

“我们现在来认识一些简单数字，为了方便记忆，我把它们写成这样，1、2、3……，分别对应我们的壹、贰、叁……大家跟着我一起写，好好写，记住了。”赵受益开始对大家进行一些启蒙教育。

小孩子好的地方就在这个地方，虽然他们不明白这些是什么，但去能很好的执行别人的话，尤其是他们认可的孩子王。在这些还没有形成定式思维的孩子心中，能够很好的接受这些赵受益所谓的“奇术”，赵受益所希望的就是通过他们去开启改革的大门。

“小的们，你们很幸运，能够有幸最先学到上天赐予本殿下的奇术，一定要好好用心，不能给本殿下丢脸，知道不？”

“是，殿下，我们一定不会丢您的脸。”通过这段时间的体能和队列训练，小伙伴们的精神面貌、纪律和服从性有了很大的改观。当这些形成习惯，融进骨子里，他们就成了赵受益的铁杆粉丝。

对于文学方面赵受益就没什么好教的了，下午的时光就由寇准进行支配，在这方面他也得跟着学习。寇准作为北宋名臣，能力是毋庸置疑的，在习惯了赵受益发明的黑板和粉笔后也喜欢上了这些东西。对于这种新的教学方法，寇准本来是不大认同的，觉得自古以来大家都是拿着书本读死书没什么不对，可是当他试着用这种更加直观的方式进行教授时，发现自己更能发挥出自己深厚文学功底。才华横溢的他，加上丰富的人生阅历和执政经验，在课堂上谈今论古、引经据典，将枯燥的内容也能讲得津津有味。

本来作为工科出身的赵受益对文学方面是不太感冒的，但是寇准的教授却深深的吸引了他。从寇准的讲述中，他对这个时代有了更加客观的清楚的认识，想要在这个时代掌握自己的人生道路，必然要借组这个时代精英的力量，寇准就是他们的代表。

一晃眼，时间又过去了一年，赵受益和小伙伴也长了一岁。在这一年中，小伙伴们跟着赵受益基本学完了小学一到三年级的数学课程，部分孩子还能熟练运用，这都归咎于这个时代没有‘人权’。是的，就是没有‘人权’，作为他们命运的掌控者赵受益的命令就是他们的最高宗旨，他们会用自己全部的精力去完成赵受益的布置。在这个特殊的时代，他们用超于普通的速度完成原本三年的学业。

通过这一年的观察，赵受益从他们中间发现十三个比较好的苗子，准备着重培养，这就是后来大宋帝国名震天下的“十三太保”。

其实能够被选为皇子的跟班，尤其是在只有一个皇子的这个朝代，以后极可能成为皇帝。这些被选中的孩子的背景也不可能低，而且作为忠诚也是要首先考虑的，一旦赵受益将他们收入囊肿，背后也会有一大股助力。

在所选中的二十五的孩子中，有六个在新知识的学习方面表现出较好的天赋，他们几乎都是来自文成体系，可能是基因的影响吧。相对于其他孩子来说，这几个家伙在接受赵受益的新知识的时候表现尤为突出，不但接受能力强，还能举一反三。这让赵受益异常兴奋，打算把他们培养成自己以后科学体系的领头羊。虽然现在教授的只有数学知识，但数学作为所有理工科的基础，能够学好数学是以后学好其他学科的基本。

除了这六个学习能力强的孩子，赵受益还在他们中间发现几个奇葩的存在。有两位来自医学世家的孩子，一男一女，平时表现很文静，而且遇事不慌张，沉着冷静，完全具备成为医生潜质，赵受益也打算把他们培养成医生。

来自后世他有一个非常大的遗憾，那就是在他生活的二十一世纪，中医由于历史传承中各医学大家敝帚自珍，从而未能好好流传下来，可以说中医已经是昨日黄花，供人缅怀了。然而，在宋朝这个时候，中医才是主体，而且几乎到达了历史的巅峰。既然来的这个时代，总得为后世留下一些珍贵的东西吧，作为二十一世纪都为研究明白的中医，绝对是值得我们去传承的。

“十三太保”中除了这八个孩子外，另外五个也是各有特色。有三位来自将门世家的孩子，保持武将一贯胸大无脑，四肢发达的特征。虽然这个时候的宋朝重文轻武，武将地位日渐式微，在朝堂上已经快无立锥之地，打他们还缅怀着昔日的辉煌，还把这种意志刻进自己孩子脑海中。这三个怪胎学习虽然不行，但平时锻炼可是杠杠的，更奇葩的是还有一位是个女孩，名叫杨金花，短短数月就成了大姐头，除了赵受益以外，其他小孩都被她收拾得服服帖帖的。

余下两位的性格可谓是南辕北辙，一个集阴险与猥琐与一体，一个整天板着个脸，貌似大家都欠他三五贯钱似的。这两位赵受益是打算为自己以后培养的情报人员和法治人员。

至此，赵受益的第一批铁粉在这个小小的启蒙学堂集结完毕。他们将从这里出发，引领大宋滚滚车轮开向未来……