第六章、经笥之乐——你是俺媳妇，俺教你！

冬去春来，老井旁柔细纤长的柳枝条，长出了嫩黄的绒毛。那蔟簇绒毛宛若一团飘散的烟雾，给人一种新鲜轻盈的感觉。

曹醛与田泰商量，聘请田集德高望重的裘氏当老师，教曹商、田需。两人问庄顺，是否让庄周一起上学，师父的费用他们两家保底。若年景好，庄家就出个十斗八斗的粮食；若没有就不拿。庄顺犯了难，一年下来收的粮食，剩余不多，交十斗粮食（约合现在的350斤）还是有些紧张的。庄强抹一把黑白间杂白的胡子，往下狠狠劈下手，训斥道：“孩子不享受经笥之乐，咋行！我坚决支持孙儿读书，你还犹豫什么！”春阳映红了庄强激动的脸。

庄顺懂得经笥之乐的意思，经指经书，笥是装书的箱子，经笥之乐就是指博学的乐趣。他躬身道：“父亲教训的对！可咱家穷……”

庄强道：“别废话了，就是一家人每天吃半饱，也得供我孙子上学。”

周显王七年（前362年），庄周六岁师从裘氏学儒学。在古代，入学是一件庄重而神圣的事情。对于庄周而言，入学不仅是学习知识的开始，更是研究学问、探索宇宙奥秘、领悟人生哲理的重要途径。

裘家是田集村的富户，裘氏一肚子学问，但脾气耿直，村人送他外号“犟死牛”。他在户牖邑给人当过账房先生，与主人合不来被解雇。后来经田泰说合，他在县衙干上了杂役。他平时喜欢头往后仰着，仰得比惠系还厉害，因而不被惠系所喜欢，连杂役的公职也被解雇了。他没能居官为宦，混出个模样来，经曹醛动员，聘请他回村当了三个孩子的师父。

田泰家房子多，南屋里放上两条几案，就成了学堂。

春秋战国之前，读书只是贵族家的事情。据考证，西周时期的公学已经有了小学和大学的区别。国办小学的入学标准，是由家庭的政治经济地位决定的。小学的课程主要包括了德、行、艺、仪等几个方面，入学年限一般

为7年。大学的入学条件比小学严得多，只有达官贵人家和少数符合入学资格的人，才能进国学。

到了春秋战国时期，由于百家争鸣局面的形成，华夏出现了大批优秀的学者。这些优秀学者，如孔子、墨子等人，为了生计不看出身，开办私学收徒。这样，平民学生进入了私塾。那时，八岁入学是个常见的年龄，十岁上学的也不少。

田需、曹商、八岁，庄周六岁多上了小学。他仨排队进了南屋，在孔老夫子的牌位和裘先生前面各磕一个头，算是正式入学了。

当庄周踏入学堂的那一刻，心中充满了对未知世界的好奇与向往。

裘老师，四十多岁，瘦高个，坐前排几案上。几案上摆满了竹简，还有绢书。庄周他仨坐在师父对面的几案上。裘先生问三人读书的目的。田需答，当官娶个俊俏的媳妇；曹商答，当官挣很多很多的钱，每天没事数着玩；庄周答，当官治理好国家，使天下安宁，人民安乐，消除“逆宗之罪”。

裘先生微笑看着庄周颔首。

先生给他仨每人发一串竹简，讲道：“我先教你们学习《诗经》。《诗经》，又叫《诗》或《诗三百》，是孔子编订的一部诗歌总集，收集了西周初年到春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。”

当时学生读的书，没有标点。裘老师教他仨读书，用朱红毛笔点一短句，领读一遍，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”学生读一遍，到一完整句时，画一个圈。裘老师让他仨看着竹简，他教一遍，让他仨点着字读一遍。庄周左顾右盼，心不在焉，受到了裘老师的严厉训斥。庄周说：“这些我家人早教过了，我都背得滚瓜烂熟了。”庄周说的是真话，他爷爷、奶奶、父亲、母亲

都识字，谁有空谁教，《诗经》许多篇章庄周不但会得烂熟，还会写，且写得勾勾点点，龙飞凤舞，所以，他学得心不在焉。

裘先生皱着眉头，拿出戒尺（木尺，师父对不听话的学生打手心）道：“庄周，你还敢犟嘴，再不用心学习，小心戒尺伺候！”

庄周道：“先生，我说的是真的，《诗经》我奶奶与我母亲早教过了，会背还会写，不信，您考考我。我还会《尚书》《论语》……”

裘老师不信，从几案上拿一串竹简：“采薇采薇，”

庄周接诵：“薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止……”

裘老师另拿一串竹简：“螽斯羽，”

庄周背诵：“诜诜兮。宜尔子孙，振振兮。”庄周看看老师，接着背诵：“《葛覃》:葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。《卷耳》采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，置彼周行。”

裘老师很是疑惑，从几案最南边找一串竹简：子曰：“学而时习之，不亦悦乎？”

庄周接诵道：“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

裘老师随便问个字让庄周在竹简上写。庄周道：“在竹简上写字，太费钱了，奶奶、母亲教我写字，都是在地上写。”说着，随手在地上写出。裘老师瞪大了眼睛，那字点画单纯、柔中带刚、行列整齐、规矩和谐、结体匀称、上紧下松，禁不住赞道：“小小年纪，竟然学会了这么多内容，我如何教得了你？这样，《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，你想学啥，明日我从家拿来，你可尽学，还可看我的帛书，有不会的，我再教你，可否？”

庄周弯腰拱手，表示感谢：“这些书俺家都有，俺家人都忙，我拿来，不会的，请先生教我，我背会了再在地上练写，行否？”

裘老师合掌称奇，答应了庄周的要求。

庄周从家拿来竹简，接着学习家人没教过的内容。裘老师教他很热心，庄周一学就会，裘老师常常仰着头，捋着胡须，看着庄周赞许地笑。庄周入了学，就愉快地沉浸在知识的海洋中，深入地思考、探索，试图用自己的方式去理解这个世界。

刚给曹商上了书，曹商撒腿跑了。裘老师找到了他，把他拉到学堂，打他三戒尺，训斥道：“你怎么跑了？”

曹商哭着缩缩手，扣扣大拇指，道：“我看见外边丢个布币就去捡，一看，是块破布片……”

裘老师教导：“学生上课外出，要如厕或干别的啥事，都得先给我报告，经我同意后，才能外去。记住了吗？”又给大家讲了一遍规矩，问：“你们都记住了吗？”

齐答：“记住了。”

街里响起锣鼓声。田需给庄周耳语两句，趁老师回头的功夫，轻轻跑出了教室。

裘老师回过神问庄周。庄周说，田需听见外面有锣鼓声，他说有人娶新媳妇了，让我一块去看，我没去。裘老师把田需找回来，田需少不得又挨一顿戒尺。随着戒尺的“啪啪”声，田需一跳一跳地“哎呦”。

曹商停止了读书。裘老师一看，他正玩宋国通行的刀币呢。师父又耐心教导他：学习要专心致志，上课不能玩钱。裘老师打曹商手掌三戒尺。曹商朝着手掌吹两口气，哟了两声，道：“师父，人离了钱能活吗？我玩钱咋了！”

每天检查昨天的背诵，田需常挨戒尺，有时是曹商。

田需曹商，按师父教的学，学得很慢，田需背得更慢，少不了挨打。裘先生后来生了气，嫌教他俩太闹心，就让庄周教他俩，让庄周检查他俩的背诵，倒也落得轻松自在，喝着茶水看书，随着飘逸的茶水烟气儿，“品”得津津有味

。

庄周内急，报告师父要如厕，经师父批准外出了。他刚从茅房出来，见田珞抿着樱桃口给他招手，对着庄周耳朵小声说：“俺爹不让俺读书，你教他俩，下学后就教教俺，行不？”

庄周点点头伏他耳边，小声道：“你是俺媳妇，教你还不是应该的吗！”

田珞笑笑：“你教我，我还给你做饭饭（用土、树叶玩做饭的游戏）呢。”

下午一放学，田需、曹商撒腿跑走了。裘老师要锁门，庄周站起身来，对师父鞠躬，道：“先生，太阳还高高的，我想读会书才走，行吗？”

裘老师微笑着点点头：“你在这读书，不要动我几案上的竹简，千万不能动我的帛书，这些都是我一字一句抄下来的，宝贵得很。”

庄周点头道：“师父放心！”

等师父走了，庄周小心翼翼地打开帛书看，那绢布细腻光滑，如田珞的脸蛋；那篆字圆转流畅，似龙蛇飞动，都是神来之笔。庄周爱不释手。

“咯咯”随着笑声，田珞低着眉，抿着樱桃口走过来：“庄周哥，他们走了，你教我读书呗。”

庄周说，我在这就是等着你的，说完打开自家的竹简，拿起田珞的小手，指着字教她：“月出皎兮。佼人僚兮。舒窈纠兮。劳心悄兮。”田珞低着眉，抿着樱桃口，一句一句地学。庄周伏他耳边：“你真聪明，比曹商田需学得快多了。”

田珞得意地笑笑：“他俩榆木疙瘩脑袋，咋能跟俺比……”

阳春三月，冰雪全融化了，小燕子飞来，虫鼠出窝。街里院里树木“穿”上了新“衣裳”。田需家花园里，许多不知名的花儿有的还打着苞，有的俏然开放。小花的颜色非常美丽，有黄、有红、有粉……小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，就像厚厚的绿地毯，绿地毯在阳光下颜色变艳变浓。周围的柳树像一把把还没完全撑开的绿伞。日子一天天过去，树叶儿渐渐长大，慢慢伸开嫩黄的叶子成了墨绿。

庄周、田需、曹商背完书，在师父指导下练剑。风轻轻地吹拂着孩子轻盈的身子，亲吻着他们稚嫩的面庞`。庄周身穿短袖式对襟夹衣，手持木棍当剑表演。架剑成立剑，举剑横平过头,再向后引，随身转动。压剑剑身横平向下，借势乘力,身子下沉，力达剑身。格剑剑身竖直,随身体向右转动，动作圆滑成为弧形。挂剑成立剑，剑尖由上向下，贴身成圆划弧。庄周耍剑，腾转挪移，剑光闪闪。他主要是在家跟爷爷、父亲学习的……师父看着庄周耍剑，颔首微笑。田需、曹商不住鼓掌，连趴在矮墙上偷看的田珞也抿着樱桃口拍手叫好。

温暖的春天早与酷热的夏天混为一体，天气慢慢热起来！夏天，柳叶的枝条像少女的长发，灵动披散。他仨读书声随着柔软的枝条在微风中飘来荡去。

午饭后，太阳悬在西南的天空了火辣辣地在头顶上丝纹不动，一会像要把他仨烤成肉干了。天太热了。庄周三人读过书，在师父指导下站太阳底下，在田家后园子里练习射箭。田需射了十箭后，喘着气擦把汗说：“要是有一大池水，我早跳进去了。”

曹商射了十箭，箭头着地，用手扇着风，说：“啊，热死了。”

庄周仔细瞄准，射箭，一检查，射中九箭。曹商问庄周咋不怕热，庄周道：“我瘦啊。”

在裘老师指导下，三人用柳条当剑比赛。庄周获胜，田需负二剑，曹商负三剑。三人比乐律，庄周胜。

田需挥挥拳：“你要不是我妹夫，我早把你揍扁了，看你还敢赢我不！”

田珞从大树后闪出身子：“你敢……”

裘老师寻声问：“谁？”

田珞风儿一样刮走了。