第七十四章几何原本

楚王好细腰，宫中多饿死。更何况，大明的皇帝从不像满清皇帝那般拘束，哪个没有几分个人爱好？天启皇帝是木匠皇帝，他朱由检为何不能做几何皇帝、数学皇帝？

若能借此引导大明的学术界走上正轨，就算多上几节数学课，又算得了什么？更何况，他翻看过《几何原本》，前六卷的内容，都是后世初高中的数学知识，于他而言早已是老熟人。

徐光启不知朱由检的深层算计，可看到皇帝想要学习《几何原本》，心中已是激动不已。他向来极为推崇这本书，称其为度数之宗、逻辑之极、实学之基，认为天下人皆当学习。

能得到皇帝的这般认可，徐光启满心欢喜，当即便忘了此行的初衷。这也是许多儒家士大夫的通病：于他们而言，导君向善、成为帝王之师，便是最高追求。

既然朱由检认可自己的学术理论，徐光启自然要趁热打铁，其他事都成了次要。

可一开课，朱由检却大吃了一惊——徐光启教他的，与他后世所学的内容，全然不同。

“等等，徐师傅，这些三角形的面积证明，您怎么不讲？”

徐光启答道：“陛下总理天下，数术之学，让旁人代劳便可。”

朱由检看着手中的《几何原本》，无奈道：“这本说到底，就是一本数学书啊。”

“非也。”徐光启摇头，“陛下要学的，是定义、逻辑、论证与公理。”

说着，徐光启便为朱由检掰开揉碎了讲解：一件事该如何定义，定义的范围在何处；什么是逻辑，如何论证一件事的真假；各类命题如何推导，最终又如何形成公理，又该如何推翻公理……

朱由检这才发觉，同样的内容，与他初高中所学的全然不同。三角形、圆形等几何证明，不过是个引子，在徐光启这里根本无关紧要，甚至一笔带过。

他渐渐明白，后世网络上总说教科书中没有逻辑学，其实逻辑学本就藏在数学之中，说不懂的人，不过是并未真正学透。

徐光启也是因材施教，正如他所说，朱由检是皇帝，何须亲自去做数学题？皇帝真正需要的，是通过逻辑推演，判断臣子所报之事的真假，辨别其中的谬误——这，才是最关键的。

所以徐光启舍弃了形式上的数学计算，专讲数学思想，而这，恰恰是朱由检最看重的。

二人相谈甚欢，一连聊了数日。

可朱由检却不想再继续了——任谁也不想再重新上一遍数学课，即便徐光启讲得十分风趣。

“徐师傅，而今天下诸事，可否用几何之法推演、论证？”朱由检问道。

徐光启躬身：“陛下英明。臣研究西学，唯独推崇此书，正因这本书能明事理、辨真伪、定准绳。”

“世人皆可骗人，唯独数学不会。”

朱由检点头：“这也是朕想让徐师傅出任户部尚书的原因。天下的账目状况，先生想必也有所耳闻。”

“臣惭愧。”徐光启自然知晓，这是朝堂上公开的秘密，所有人都清楚，唯独瞒着皇帝。

朱由检其实也知道，却只能假装不知。

没办法，从征税到军饷下拨，层层环节，人人都想沾手。士卒手中能拿到一两饷银，朝廷要从百姓那里征收十几两、几十两甚至上百两，中间的钱财，全被层层克扣。

整个大明朝廷，都深陷其中。

朱由检若是表现出自己早已知情，查还是不查？

查，根本无从查起。当年阉党清查辽东军饷，辽东当即就发生了兵变。这还只是户部转兵部、兵部下拨军饷这一条线，征税的线路上，问题更多，更不能查。

甚至可以说，就算将大明朝廷所有官员尽数斩杀，也无一人冤枉——即便有人未曾贪墨，也是知情不报。

可若是不查，只会让下面的人更加肆无忌惮。

“这不怪徐师傅。”朱由检缓声道，“朕如今最担心的，不是贪污，也不是下面的人伸手，而是朕始终摸不清真实情况。”

“下面收一百两，交

上来五十两，朕认。”

“朝廷拨一百两，到士卒手中五十两，朕也认。”

“但朕不能一直糊涂，必须知道下面到底贪了多少，士卒到底能拿到多少。”

“否则，百姓被逼得造反，朝廷还要加税；士卒饿得吃草，朝廷还要他们打仗，迟早要出大事，国将不国。”

朱由检看着徐光启，目光恳切：“徐师傅，你既说数学能明事理、辨真伪、定准绳，便请师傅为朕定这个准绳，至少让朕知道，这天下已经烂到了什么地步。”

徐光启嘴唇微动，心中千言万语，却一句也说不出来。

陛下这是要我死啊。

这里面的弯弯绕绕，怎么能说得清？别的事他不知，可华亭县衙役有两三千人，朝廷给华亭县的截留银两，根本养不活这么多人，其中猫腻，可想而知。

朝廷向百姓征收的赋税，与户部实际收到的赋税，绝不可能是一比一，最少也是五比一。

大明中枢每年的财政收入，可怜巴巴的几百万两，极少超过千万两，这还是额外加税的结果。可到了大清，即便在明末乱世、百废待兴的情况下，每年财政收入也有三千万两上下，这还只是账面数字。

大明上下，到底贪了多少，可想而知。

这个数字，怎么能翻出来？

陛下得知后，定然震怒，一旦发怒想要有所动作，朝堂之上，无论东林、阉党，都会全力阻止，到那时，才是真正的动摇江山社稷。

如今的党争，不过是文官集团争夺最高权力的争斗，可若将这层窗户纸捅破，便是皇权与臣权的总对决，而朱由检，毫无胜算。面对整个国家机器，明朝皇帝那点可怜的皇权，根本不堪一击。

可身为臣子，又怎能欺君？更何况，自己刚刚才对陛下说，数学能明事理、辨真伪、定准绳，若是在这件事上含糊其辞，陛下又如何相信自己说的话？如何相信几何与数学的用处？

徐光启思及此，躬身行礼，声音坚定：“臣领旨。”