第152章 四渡赤水，指挥战争的最高艺术就是指挥敌人！

【“在这个节骨眼，已经不能再有任何的顾忌了！”

“他把自己的‘面壁计划’全盘托出。”

“他分析道：‘王家烈所在的打鼓新场的吸引力确实很大，但是未必就好打。而且更关键的是，就算是拿下了打鼓新场，也不过是杯水车薪，根本改变不了华夏军队当前的困境。因为当前整个贵州地区都是‘死地’，四面都是黑棋，我们白棋怎么可能在这里‘做活’？’

‘为今之计，就是向北突围，进入四川！’

‘想要达成这个目标，直接往北是不可能的，要‘迂回’一下。要过江，唯一的办法就是……’

‘这才是我们军队的出路，也是唯一的出路’

“众人一听就知道其中的战略价值，这是真正的死中求生。”

“

众人一拍桌子：不用再说了！这个计划可行！！”

“他终于真正拿到军事指挥权！”

“这是‘四渡赤水’中最关键的一步！”

“没有这一步，他后续一系列的‘神’之操作，全都无法实现。”

“得到完全的指挥权之后他下的第一个命令是：集中兵力，猛烈攻打中央军周混元驻守的鲁班场。”

“大家都吃了一惊！”

“不打孱弱的王家烈，去打兵强马壮的周混元，这是为什么呢？”

“他肯定不会搞独裁，耐心的讲解：首先，虽然鲁班场有堡垒工事，但这里地处偏僻，没有人会去救！”

“其次，鲁班场能打下来最好，我们获得一个据点。”

“如果打不下来，也没有关系，至少可以把它压制住。”

“紧接着，全军在此西渡赤水，三十六计，走为上！”

“众人终于服气了，拍手叫好！”

“他们终于明白，为什么他不让他们去攻打打鼓新场了！”

“这里特别像打桌球，‘走位’非常重要。”

“你除了要把球打进，还要考虑到，这个球打完之后母球的位置在哪里，下一个球该怎么打？”

“打鼓新场的问题就在于，虽然能打进那个球，但母球停的位置还是很尴尬。”

“而打鲁班场，就恰到好处。”

“走这一步，能帮助到走下一步，环环相扣。”

“这才是真正的战略眼光啊！”】

……

历朝历代的古人们看的头皮发麻！

这波微操。

不服不行啊！

他们这时候都差点忘记了。

他手里此时只有两万多不到三万的败兵残将。

……

大汉。

韩信都忍不住赞叹道：“妙手！”

“这招最绝的地方，就在于不管结果如何，对全局都是有利的。”

“能在瞬息万变的战场上想到这一步，当真是千古奇才。”

……

【“对手一看，哦豁，你们这是要拼个鱼死网破啊！”

“那还说啥！？”

“周围的各路援军紧急赶往鲁班场。”

“准备抓住机会一举歼灭华夏军队。”

“而就在各路援军紧急赶往鲁班场路上的时候。”

“他又发布了第二个命令：执行B计划，放弃鲁班场撤出战斗，趁夜转移到茅台渡口，准备再次西渡赤水河。”

“第二天黄昏，华夏军队从茅台镇渡口，全部渡过赤水河。”

“这就是三渡赤水！”

“三渡赤水和前两次都不同。”

“这一次，华夏军队大张旗鼓的过河。”

“甚至组织了高射机枪对空射击，生怕对手不知道。”

“其次，华夏军队渡河后，关闭电台，主力部队秘密潜伏在一块山区。”

“最后，派出一个团队伪装成主力，朝古蔺城攻击前进，并且派出总部电台跟随这个团行动，频繁发射信号，故意让对手知道这个团的动向。”】

……

随着战术、战线的不断推进。

万朝观众们的目光越看越聚精会神。

想要理解那人此番操作的目的，他们想了许久，都没有想通。

只是知道他所做的这一切一定是在为最后的四渡赤水做准备。

应该是想要来上一招出奇制胜吧。

观朝观众耐心等待着，擦亮眼睛，看他如何率领华夏军队破了这围困死局？

……

【“这一下把对手彻底搞懵逼了。”

“这是要干啥？”

“随后校长一拍大腿！”

“这一次，终于被我看透了！”

“你们兜那

么大的圈子，原来还是要从古蔺、叙永北渡长江。”

“来回转圈累不累？”

“别问校长是怎么知道的，谁让他有侦察机这个黑科技呢？”

“泥腿子终究是打不过飞机大炮的呀！”

“优势在我！”

“校长很快就做出了布置，调兵遣将，围绕古蔺镇布置出绝杀的包围圈。”

“这下，我看你往哪跑！！”

“校长如此自信满满，然而一切却和预料的不一样。”

“就在他电令下发的第二天。”

“教员下了第三个命令：华夏军队立刻、马上、秘密坚决向后转，悄无声息的折返向东，分三路，由太平渡二郎滩和九溪口四渡赤水！”

“这一决策极其高明！”

“瞬间就跳出了敌人的包围圈！”

“一过赤水河，华夏军队便向着东南，也就是尊亿方向急行军，制造出‘三取尊亿’的态势。”

“校长这回是真的怒了！”

“怎么又让教员窜到河西了？？”

“你们这群饭桶一直被教员牵着鼻子走，到底行不行。”

“还是得我亲自来，让那人看看什么叫‘微操勿6’！”

“于是，他从重庆直飞贵阳，亲自督战！”】

「正片开始！」

「反复横跳，神仙走位，不是神人，打不出这样的神操作。」

「虚虚实实，实实虚虚，估计此时校长已经被整得晕头转向了。」

「校长飞贵阳真是点睛之笔，估计也在教员的计划当中。」

「校长和教员之间差了一个诸葛亮～」

三国。

诸葛亮：“……”

诸葛亮轻摇羽扇，有些无语。

有你这么比喻的吗？？

……

【“不过华夏军队这一次并没有再打尊亿，而是兵锋一转，急剧向南，几乎和敌军主力擦肩而过！”

“紧接着，华夏主力大军直抵乌江北岸。”

“此时，敌军主力还在北面苦苦搜寻华夏军队的下落。”

“校长做梦也没有想到，教员又来了一计————金蝉脱壳！”】

此时的光幕中，出现了当时的沙盘推演。

可以看到。

乌江两岸，敌军兵力极度空虚。

华夏大军屯兵乌江，准备飞渡！

而过了乌江，就是校长所处的贵阳。

此时的敌军主力，还在赤水以西的古蔺没头没脑的瞎转悠。

弹幕一片的：校长危矣。

……

至此，无数时空位面的观众们都算是看明白了。

原来教员的真正目的，是想抄了校长的老家！

这也行？？

3万打40万，反而要被偷家了！？

这也太绝了！

他们看的是头皮发麻！

同时，也为校长感到悲哀，有这样的对手，真是噩梦。

……

大汉。

韩信同样看的头皮发麻！

虚而实之，实而虚之。

恐怕教员的真正目的并不是抄了校长老家！

至于真正的目的，可能全天下只有他自己知道了。

“这一步棋倒是下得高明！”

“把对手耍的团团转，跟遛狗一样，远远甩开。”

即使是心高气傲如韩信，此时也是心服口服。

能将战术运用的如此出神入化。

不服不行啊！

……

光幕中出现画面，是一段影视剪辑。

【字幕：贵阳大本营。

“叮铃铃”，电话响起。

校长接起电话。

“是我。”

“校长，不好意思，打扰你休息了。”

“讲。”

“敌人主力，趁风雨之夜渡过了乌江！”

“！？”

校长只感觉晴天霹雳。

“你……你说什么！？”

“再说一遍！”

“敌人主力，趁风雨之夜渡过了乌江！”

“一群饭桶！一群饭桶！！都tm干什么去了！！”校长气急败坏的大骂。】

……

【“紧接着，华夏军队顶着狂风暴雨，抢渡乌江，主力直逼贵阳！”

“而此时，校长在干什么？”

“他还在饶有兴致的研究古蔺地区的地图，问侍从长官教员军队的具体位置。”

“不得不说，已经落后了不知道多少个‘版本’了。”

“结果侍从长官回答：校长，教员军队已经开到了贵阳郊区……”

“校长一听，立马慌了！贵阳的兵力他最清楚，此时主力出征，只剩下不到一个团。”

“如果教员铁了心的强攻，他马上就要去领‘盒饭’了。”

“校长心里没底，教员这是真要来贵阳抓我？还是虚张声势吓唬人？”

“他似乎隔空听到了教员对他的‘灵魂拷问’：你敢不敢赌，我的枪里有没有子弹？”

“思虑再三，他觉得还是不能冒这个风险，自己又不是诸葛亮，玩啥空城计？”

“剿匪的机会千千万，但命只有一条。”

“于是乎，华夏五千年历史上出现了极其滑稽的一幕，各路联军掉头东南，不远千里前往贵阳‘勤王救驾’。”】

……

天幕下，看到此番操作的万朝古人兴奋了。

以为是战争的高潮来了。

“这是要发动战争的总攻了吧！”

“虽是奇袭，但占不了多少优势伤亡还可能不低……会不会又是佯攻？？

有古人猜测道。

毕竟……教员已经佯攻过不知道多少次了。

连不通军事的古人们都学会了。

……

【“果然，打贵阳确实是佯攻。”

“这种大城市谁还真打啊？”

“怕不是失了智？”

“华夏军队虚晃一枪，主力转而往东，奔向清水河，在那里大张旗鼓的搭建浮桥，做出要渡河向东的态势。”

“解除了人身威胁的校长如拨云见日，茅塞顿开，原来华夏军队是要东渡与另一支华夏军队会合呀！”

“于是调集所有‘救驾’大军集体又向东追击华夏军队。”

“好！”

“教员就等着校长这个命令了！”

“教员下了第四个命令：我们向东是假，往西才是真。”

“华夏军队主力从贵阳、龙里之间突然穿过，转身向西。”

“一个托马斯大回旋，直插因为救驾而全境空虚的云南。”】

……

“！！？”

看到此番操作的万朝观众，犹如醍醐灌顶般醒悟。

妙啊！

兵不厌诈！

可怜的校长。

被耍的连自己在哪都不知道了。

……

大明，洪武时期。

朱元璋见了都忍不住拍手叫绝。

“三渡四渡回马枪，直逼贵阳抽车将！”

“好棋啊！！”

……

【“很快，华夏军队进入云南，逼近昆明，如入无人之境。”

“现在轮到坐镇云南昆明的王云龙懵逼了。”

“龙国军队在贵阳、四川绕了一大圈，敢情最后我云南成了靶子？”

“对了，你们是不是不知道去川陕怎么走？”

“什么？缺地图，我有啊！”

“于是，教员非常‘巧合’的缴获了滇军的三辆开往前线的汽车。”

“又非常‘巧合’的在汽车里发现了二十份精确到1：10万的军用地图和大批的云南白药。”

“这在历史上也有说法，大家戏称其为‘龙云献图’。”

“此外，王云龙也很‘识相’的把金沙江沿岸的部队调回来保卫昆明。”

“这一系列操作再明显不过了，他王云龙要‘送客’。”

“而这，教员当然看出来了，当场‘笑纳’了。”“他带领军队顺势绕过昆明，北上直渡金沙江！”

“彻底跳出校长布置的包围圈，扬长而去。”

“从此如蛟龙入海，天高海阔任我行。”】

……

“……”

历朝历代的古人彻底呆滞了。

这一系列的操作看得他们眼花缭乱，头皮发麻。

只感觉脑子不够用，要‘死机’了。

这真的不怪校长。

就连旁观者都被绕得迷迷糊糊。

作为当事人的校长怕是更找不着北，只能跟着教员的节奏，被牵着鼻子走……

……

最后视频还给出了一段结语：

【“整场四渡赤水，教员依次用到了：无中生有、暗度陈仓、瞒天过海、金蝉脱壳、浑水摸鱼、声东击西、围魏救赵，调虎离山。”

“敢问这个世界上还有哪一次战役，能一次使用上如此之多的妙计？”

“不怪敌人太蠢，只怪我军太高深！”

“所以指挥战争的最高艺术是什么？”

“那就是指挥敌人！！！”】