第118章 利益动人心

正所谓难者不会，会者不难。

那些编程技术，没学过的人看着高深莫测，连从哪儿下手都想不明白。可对韩学涛来说就不一样了——

他在图书馆听了好多国外大学的计算机课程，斯坦福的算法、麻省理工的编程方法、伯克利的软件工程，讲课的老师里有好几位都是图灵奖得主，比如艾兹格·迪杰斯特拉、高德纳、朱里斯·哈特马尼斯。

这些教授带出来的学生，后来在硅谷创业的数不胜数，太阳微系统的创始人、硅谷图形的创始团队，随便拎出一个来，都是响当当的人物。

说到底，编程有时候就靠一个思路。没思路，怎么想都想不通；有了思路，一通百通。

就像马斯克从斯坦福辍学后自己捣鼓出Zip2——地图黄页，跟韩学涛的思路有异曲同工之处——不是拿别人开发好的东西来卖，而是他自己就是核心程序员。

马斯克听过的计算机课，还没他多呢！

韩学涛这一手露出来，整个绘图室都震惊了：有了这么厉害的软件工具，那我们还用得着自己费劲动手吗？

用不着卢主任开口，齐老师直接就把韩学涛叫来帮忙了。韩学涛又拉上了楚强和小白。

楚强压根没想到，韩学涛找来的活儿，竟然是帮系里的绘图室做地图。他原以为，韩学涛可能也就是倒腾点东西、卖点货什么的。结果活儿找到了自己系里——还是那个平时路过都觉得冷冷清清、带着一股霉味的绘图室。

干这个能挣钱吗？不会打白工吧？

事实证明，能，而且还挣得不少。

这个矿产图整合项目，本来就是批了经费的。原本计划干半年，他们三天就干完了。

当然，后期还有些收尾的活儿，齐老师就带着他的学生一点点在电脑上手工描完了——其实也不算多费事，比以前省心太多了。不过齐老师也不让他们再动手了，总不能什么活都让大一的学生干了吧？他带的那帮大二大三的学生，也得锻炼锻炼。

三天把所有图都弄完，楚强和小白一人拿了一千五，韩学涛拿了四千。

这已经很不错了。要知道整个项目经费也就两万多块，他们三个就挣了七千。

之所以这么偏向他们，一是因为他们确实功劳最大——别看只干了三天，主体工作全是他们完成的。还有一个关键原因：他们也算是齐老师的学生。现在才大一，等到了大二大三，齐老师和制图室的其他老师就是他们的导师了。

都是未来的好苗子，必须奖励，别一不留心被其他专业拐跑了，那损失可就大了。

卢主任也对韩学涛刮目相看，好几次透露想收他当研究生的意思。韩学涛当然不会拒绝，只是觉得时间还早，就对卢主任说：“教授，我才大一，现在想这

些会不会太早了？”卢主任摆摆手：“你心里有数就行。我带着好几个专业，不用你考试，专业任你挑。”

四千块钱到手，韩学涛没留，分成两份，两千给楚强，两千给小白。这点钱对他来说意义不大，他搭上卢主任，是为了后面的事情。

小白没接那两千块，推回到韩学涛手里：“涛哥，虽然我家条件也一般，但我没那么缺钱。系里给的一千五够我花好久了。这两千就都给强子吧。”

楚强站在旁边，那张扑克脸上看不出什么表情，但眼眶微微红了一下。

他没说谢谢，而是伸出手，一手搂住韩学涛的肩膀，一手搂住小白的肩膀：“学涛，小白——你们两个是我楚强这辈子的兄弟。”

他家里面欠着十几万。这五千多块钱虽然远远不够，但起码缓了口气，而且最关键的是——他看到了希望。

楚强从小就是个高傲的人，骨子里带着一股不服输的劲儿，从小到大没碰到过什么人是他真正服的。但现在，他对韩学涛是真的服了。因为韩学涛做到的这些事情，是他做不到的。

卖苹果的点子他想不到，公益基金的思路他想不到，而现在帮绘图室弄地图——当他得知那个软件是韩学涛自己开发的时候，心里的震惊简直无以复加。

韩学涛拍了拍楚强的肩膀：“这只是第一单。放心吧，你家那点债不算什么。争取这个学期就填平。”

楚强身体一震，扭头看他：“真的？”

“等着。”

韩学涛说这话，倒不完全是为了帮楚强。他有自己的算盘。

做地图需要底层数据，不能一点一点从头做起，那消耗的精力太大了。他的计划是拿到测绘局的资料，这会节省他大量的时间和精力。

他又来到卢主任的办公室。

卢主任正坐在办公桌后面看文件，见韩学涛进来，放下手里的东西，靠在椅背上，指了指对面的椅子：“坐。测绘局的事儿，你还在想？”

“是。”韩学涛坐下来，开门见山。

卢主任说：“技术没问题了，但我们就这么找上去，恐怕不太合适。毕竟是两个不同的单位，领导之间各有各的利益，需要协调。而且这事儿按理说应该是他们测绘局来求我们，哪有我们眼巴巴上去找他们的？这事还要从长计议。”

“您说的对，应该测绘局求我们。”韩学涛笑道：“教授，我感觉我们学校在地质设备方面的投入不太够。您看那台扫描仪，完全满足不了日常的需求。学校不肯给我们批钱——但是测绘局和规划局那边有钱啊。这难道不是一个机会么？”

卢主任抬起头：“你的意思是？”

“他们测绘局的扫描仪，应该比我们用的好多了吧？”

这话一出，卢主任像是被

戳中了什么痛点，哼了一声：“好多了？你知道他们测绘局前年通过省里批款，咬牙买了一台什么吗？滚筒扫描仪，几十万，占了半间屋子！德国进口的，幅面能扫全开图，分辨率能到一千二百DPI，配套的软件跑在Unix系统上——结果你猜怎么着？”他拍了一下桌子：“局里没人会用！那台Unix系统的机器，他们整个信息科翻遍了都找不到一个人能玩得转。几十万的设备，搁在那儿落了快两年的灰，成了个昂贵的摆设。”

韩学涛听完，笑了笑：“他们不会用，但是我们会啊。”

卢主任愣了一下，看着韩学涛，目光里的火气慢慢变成了另一种东西：“你还会Unix？你都从哪儿学的？”

韩学涛不慌不忙地说：“教授，您别忘了，我是我们学校教材编撰项目小组的助理。几乎所有的外文课程资料，都是我翻译的。”

卢主任一拍脑袋，恍然大悟。

他想起来了。冯老师提过这事，说图书馆那边有个大一的学生，英语好得不像话，帮着翻译了不少外文资料。当时他没往心里去，现在一想，这小子能翻外文资料，能听国外大学的计算机课，能自己写软件——Unix算什么？

他看着韩学涛，越看越欣喜。这个学生，可是个宝啊。

韩学涛趁热打铁，继续说道：“教授，我的想法是这样的——测绘局不需要出钱请专家，只需要把扫描仪的使用权‘借’给我们地质系。作为交换，我们地质系承担全省所有老图的数字化任务，而且保证精度达到部颁标准。”

说到这，他顿了顿，“还可以加一条——为了保障数据传输和处理，测绘局需要以‘数字化配套工程’的名义，采购两台SGI图形工作站。这两台工作站名义上是测绘局的资产，但合同规定必须‘驻场在地质系实验室’，由我们的专家维护。”

卢主任一下子就站了起来。

他在办公桌后面站了两秒钟，然后绕过桌子，开始在办公室里踱步，脑子里飞快地盘算。

事业单位的设备采购非常死板，预算、招标、审批，一套流程走下来没半年搞不定。但横向课题合作极其灵活——你有钱，我有技术，签个合作协议就能干。

测绘局有钱买设备却没指标招编制，高校有顶尖人才却穷得买不起电脑。让学校给他们地质系配这些昂贵的设备，不可能。但让测绘局或者规划局出钱买硬件挂在账上，东西搬到大学实验室里，美其名曰“联合研发”......嘶！这不就是产学研合作么？

名正言顺，谁也挑不出毛病。

卢主任越想越觉得有道理，步子越走越快，在办公室里转了好几圈，最后停下来，看了一眼墙上的挂钟。

他转过身，对韩学涛说：“我去找校长，你回去等我消息。”