第三百二十五章 齐耳上场！

不说傻傻很天真，还以为自己的实力获得提升，就可以有机会战胜齐耳的杨子明。

杨子明和冯娟教官的考察对战结束，齐耳却没再像之前那样用一种很轻松的态度去观看场上躲闪秘籍学习、掌握进度测试项目第二部分的考察对战了。

之前在于兰开始，一直到杨子明上台之前的考察对战，齐耳都没有很认真的去对待、观察，毕竟齐耳也是人，哪怕有绝对专注技能的加持，他也是免不了心里产生一丝丝的骄傲情绪。

入营测试上总评分排名第一，后台第一次学员竞争，齐耳面对他并不是最擅长、最有优势的竞速耐力长跑项目，一样用他的实力和头脑，战胜平觉、段亦灵，成为了表现最好的那个人！

这种情况下，齐耳又怎么可能依旧保持绝对的谦虚呢？

不说多么骄傲，齐耳也肯定对自身的实力特别自信，在杨子明之前进行的考察对战，不说其他学员了，哪怕是表现最好的于兰，也并没有被齐耳放在心上。

因此，他们的考察对战在齐耳看来都不值得他花费心思去仔细观察、学习。

可这种心态，在杨子明上场与冯娟教官进行考察对战时有了完全的改变，初始确实是因为杨子明的实力是被齐耳认可的，齐耳现在关注的对手也就平觉、段亦灵、杨子明、陈英朗加上齐耳同一个团体的队友，何新蕊、黄哲等寥寥几人罢了。

不过，齐耳心态真正的改变，是因为他看到冯娟教官对战杨子明的过程中，展现出的那种战斗意识、战斗技巧，还有这种战斗意识和技巧可以对于齐耳完成精神强度的系统任务有所帮助！

所以在杨子明与冯娟教官的考察对战结束以后，冯娟教官和A队其他学员进行对战的过程中，齐耳一改之前的去轻松与不在意，而变得非常认真，每一场对战都是从头观察到尾。

齐耳并非在观察场上的整个对战形式，也没有去看场上学员施展躲闪秘籍技巧的情况，齐耳把所有的注意力都放在冯娟教官身上，或者说是放在了冯娟教官施展出的攻势上。

精神强度的系统任务能否快速完成，对于齐耳来说是特别重要的事情，当齐耳能够彻底完成精神强度的系统任务，他能够获得的实力成长也肯定很大！

如此一来，齐耳就特别想要去学习、掌握冯娟教官身上的那种，比他开启绝对专注技能以后，杨子明刚刚展现出来的战斗本能，更高一级的战斗意识。

A队其他学员也很认真，他们也不是笨蛋，看了好几场考察对战之后，在场学员们也肯定想到了，本次学员竞争他们可以获得的“奖励”，不是别的东西，就是观摩其他学员与教官对战，以及亲身体验与教官战斗的机会。

现在不只是齐耳一个人很认真的观察着场上的对战，是每一名学员都很认真。

可，齐耳还是与其他学员不同的。

其他学员，哪怕想明白了躲闪秘籍学习、掌握进度测试项目第二部分考察的意义，他们所关注的东西也是冯娟教官在与每一名学员对战途中所施展的种种精妙攻击技巧。

虽然学员们也不知道冯娟教官施展的到底是什么技巧，可每一名学员只要认真观察了，都可以很清楚的知道，这种技巧一定很强。

说实话，冯娟教官的战斗技巧确实对于所有学员来说都有学习的意义，如果学员学到了一星半点的技巧，绝对能让他们的对战实力有巨大的提升。

但是齐耳现在很理智，他所需要的不是提升自身的对战实力，说句不好听的，训练营里的学员都是武者预备役，进入训练营得目的也是为了训练、成长，什么时候才有真正的战斗，还不一定呢！

因此，齐耳现在最需要的，就是抓紧提升自身的身体素质、精神属性，彻底完成精神强度的系统任务。

身体素质和精神属性很简单，都不是什么可以取巧提升的东西，想要提升身体素质齐耳就必须要努力去锻炼，坚持保质保量的完成每天的训练内容。

精神属性也是一样的，齐耳每天都坚持不断的练习冥想，才能每天不断的获得精神属性的提升。

如果可以的话，尽量每一次学员竞争都拿到优秀的名次，从而获得更多的成长资源、超凡资源，这也是齐耳可以快速提升身体素质和精神属性的一种途径。

除了这些，齐耳现在最关注的就是尽快彻底完成精神强度的系统任务，因为当齐耳彻底完成精神强度的系统任务以后，不光他的精神属性会获得提升，还有可能验证他此前的猜想。

那就是齐耳彻底完成精神强度的系统任务以后，会不会和精神专注度、思维反应速度那样，获得增幅类的被动技能，并且还能和绝对专注技能进行暂时融合，变为更加强大的完美类技能！

齐耳还想知道，假如他将三项精神属性的系统任务都彻底完成以后，三项增幅类的被动技能以及绝对专注技能之间会不会产生更多的联系。

会不会让被动专注、零秒反应两个被动技能再度升级，会不会让绝对专注技能成功升华！

乃至于，会不会不止是精神属性的三项被动增幅技能会有升级，绝对专注技能也会获得升华，甚至齐耳此刻初步觉醒的天赋技能也能因此而出现质变！

如果齐耳猜想的东西，全部都在他彻底完成精神强度的系统任务以后成功发生了，那到时齐耳的实力将会有翻天覆地的提升，在训练营中他将会稳稳得成为实力独一档的大魔王！

基于这个，齐耳现在最需要去学习的，肯定不是冯娟教官在考察对战中展现出的精妙战斗技巧，而是更深层次的，冯娟教官在对战学员时压制学员的那种战斗意识。

战斗技巧虽然很重要，可这个短时间内给不了齐耳太多的帮助，战斗意识才是齐耳更加需求的东西，是可以帮助齐耳尽快彻底完成精神强度系统任务的东西！

因此，在其他学员都很认真的学习冯娟教官展现出的战斗技巧时，齐耳则是脱离对战的本质，从大局上去看冯娟教官身上的战斗意识。

她施展的每一招攻势，有什么样的用意，是想限制对手还是想要逼迫对手按照她所想的进程去躲避。

而，她的这些想法和计划，是通过什么样的方式实现的，怎么样一步步的掌控住与她对战的对手，最终成功让对方成为蛛网里的小虫子，在她的掌控中插翅难逃。

这些都是齐耳需要去思考、学习的，他也想过，如果他学到了这样的战斗意识，会对他有什么样的帮助。

比如，当齐耳拥有了和冯娟教官相同的战斗意识，那他在面对狼群袭击的过程中，就可以扭转自身处于被动位置的劣势。

齐耳确实不能还手，不能攻击追击他的任何一头饿狼，可这不代表齐耳就只能傻愣愣的躲避，他还有很多可以做的事情。

狼群在头狼的指挥下从四面八方去围追堵截齐耳，一步步限制齐耳的躲闪空间，从而彻底封死齐耳可以躲避的路线，最终只能被迫站在原地被狼群正面扑击。

确实，齐耳不能进攻饿狼是被动，一个人却要躲避二十多头饿狼的追击是劣势，可要是换个思路，换一个意识去想。

这被动和劣势是不是也能成为完成精神强度系统任务的方式呢？

齐耳确实不能攻击饿狼，但这个任务要求、限制，只有齐耳自己知道，饿狼们可不知道！

因此齐耳也不是不能攻击饿狼，他只是不能攻击“到”饿狼！

哪怕齐耳对着追逐他的饿狼出拳、踢腿了，只要没有真的打到饿狼的身上，对饿狼造成实质性的伤害，那就不能算齐耳攻击了饿狼。

这点齐耳是在看冯娟教官对战学员时，经常会使用一些佯攻的招数，所想到的东西。

冯娟教官总是采取佯攻的战术，逼迫学员们必须采取躲避动作，可学员们这一躲避，正好就落入了冯娟教官的陷阱之中，被动的局面更加被动。

可要是学员们不采取躲避动作，冯娟教官的佯攻就会变为真的攻击，直接结束对战。

齐耳也可以如此，只要他在躲闪的过程中佯攻饿狼，让饿狼对他的追击有所停滞，那齐耳后续躲避的空间就会变大了。

除了佯攻战术之外，齐耳还可以利用狼群数量多的条件去创造机会。

虽然齐耳只有一个人，可追逐他的饿狼足足有二十多头，别说任务要求齐耳不能攻击狼群，哪怕齐耳可以攻击，他也抵不过那么多饿狼。

以前齐耳尝试的时候，因为饿狼太多，总是会因为四面八方的饿狼，顾左没法顾右，从而陷入劣势。

不过换个意识去想，二十多头狼群追的只有齐耳一个目标，要是齐耳在躲避的过程中主动将在他身后追逐的饿狼引向在他两旁追逐的饿狼，是否能造成类似“撞车现象”的“交通事故”呢？

变被动为主动，变劣势为优势，这就是齐耳要从冯娟身上所学的战斗意识。

齐耳仅仅只是看着冯娟教官和其他学员进行考察对战，哪怕他观察的很认真，却始终感触不深，毕竟他没有亲身感受到冯娟教官的战斗方式。

还好没待多久，齐耳的名字就被冯娟教官点到。

终于，轮到他上场与冯娟教官进行考察对战了！