2、论文方向！

随着淡蓝色字迹浮现，一股温热的感觉从林枫后脑勺蔓了上来，顺着脊椎往下走，又从四肢回流到大脑。

整个过程只有两三秒，很快！

但随着他揉了揉眼睛，那淡蓝色字迹便化作一块半透明的人物属性栏。

【每日科研结算面板】

【姓名：林枫（18岁）】

【等级：Lv.1（0/100）】

【进度：】

数学Lv.1（5/100）

物理Lv.1（0/100）

化学Lv.1（0/100）

……

【通用经验：10】

【技能：数学思维强化（初级）】

……

“这是什么？重生金手指？”

他微微一愣，有些发懵。

下午刚决定完，这辈子绝不当卷狗，只想考公进体制躺平，没曾想给他一个科研结算系统？

而且，看样子是每天科研搞得越多，结算也就越多？

这不是让他当一个科研卷狗吗？

何意味啊！

不过，话虽这样说，但他也注意到了一件事。

脑子好像变清楚了？

不是那种喝了咖啡提神的清醒，而是一种很奇怪的感觉。

就好像之前他的脑子里装满了浆糊，现在有人把浆糊倒掉了一部分，腾出了空间。

他下意识地回想起前面看的那些论文：

“Cauchy收敛准则……”

这几个字从脑海里冒出来的时候，他愣住了。

因为他居然隐约能感觉到这个东西跟“极限”有关系。

虽然具体的定义和证明他还是不懂，但那种完全两眼一抹黑的感觉，慢慢的……要不见了！

难道这就是“数学思维强化”的效果？

他有些激动。

没有犹豫，赶忙爬下床去，找到《数学分析》课本，翻到第三章——数列极限。

“设{an}为一数列，若存在常数a，对于任意给定的正数ε，总存在正整数N，使得当n>N时，有|an-a|<ε成立，则称数列{an}收敛于a……”

这是重生前的上周刚讲的内容，刚刚在查论文的时候也翻了一遍，但根本看不懂。

他不明白：

ε是什么？

N又是什么？

为什么要“任意给定“？

但此时此刻，他发现自己居然能读进去了。

虽然还是费劲，但不再是那种“每个字都认识连在一起不知道说什么“的状态了。

他能感觉到，这段话在试图描述一种“越来越接近“的过程。

“这数学思维强化的效果这么强？”

他心中一动，更加认真地看了下去。

不仅如此，还拿出了笔记本，把定义抄了一遍，然后试着用自己的话去理解：

不管你给我一个多小的范围，我都能找到一个位置，从这个位置往后，所有的数列项都落在这个范围里。

“卧槽，原来是这个意思？“

他小声骂了一句，但语气里带着兴奋。

这种感觉太奇妙了。

就像是一层蒙在眼前的雾被吹散了一角，虽然远处还是看不清，但至少脚下的路能看见了。

林枫一鼓作气，把数列极限这一节从头到尾看了一遍，又做了课后的五道习题。

前四道他都做出来了，只有最后一道卡住了。

但这已经是他两世为人，第一次能独立做出《数学分析》的课后题了。

要知道放在上一世，他连第一题都做不出来，全靠抄同学的。

这下，可真的都不一样了！

“枫哥？”

“枫哥？”

“枫哥！！！”

就在这时，耳边炸响的声音把林枫从这种奇妙的沉浸状态中拽了出来。

他猛地抬头，发现陈坤正站在他书桌旁边，一脸见了鬼的表情。

“干嘛？”

“我还想问你干嘛呢！”陈坤指了指窗外，“你怎么早上九点多就在学习了？难道你一大早就起来学习了？”

林枫愣了一下，扭头看向窗户。

阳光已经照进了宿舍，暖洋洋的。

九点了？

他低头看了看自己面前的草稿纸……写得密密麻麻，足足有七八页！

笔记本电脑旁边还摊着那本《数学分析》课本，翻到了第三章的最后几页。

他学了一整晚？

回忆涌上来……

从昨晚十二点开始看数列极限，到做课后题，到继续往后翻看数列极限的性质、收敛数列的判定……

他完全没有注意时间。

只因那种感觉太奇妙了，脑子里的东西一点一点变得清晰，就像拼图一块一块归位，根本停不下来。

“说实话，枫哥，我理解你的心情，我也很绝望，但你一大早起来学习也没用啊……”

陈坤的脸上露出一副“兄弟你没必要这样”的复杂神色。

一边说着，视线落到了林枫面前那几页草稿纸上，凑过去看了两眼。

“咦，这怎么看着像咱们得课后习题？这……好像是上周布置的吧？”

“啊？”

林枫一愣，上周布置课后题了？重生的他完全没印象了！

“这些题啊，上周的课后题，这周二交作业的时候你不是抄的宋清歌的吗？你怎么又找出来了？”

“难道……”

陈坤脸色一滞，紧接着露出一抹震惊无比的神情看着林枫：

“卧槽！”

“枫哥！”

“你这周没交作业吗？”

“那你完蛋了啊，枫哥！”

“本来咱俩就被抓住逃课了，他要是再清点作业，发现你这周没交作业，那你更死定了！”

这句话一出，林枫都不知道该怎么接了。

这些课后题是他昨晚上自己推出来的，至于陈坤说的抄宋清歌的那份，他早就交上去了。

当然，那份作业里面第五题有没有写出来，他当时倒没有在意。

毕竟宋清歌可是他们班公认的女学霸，高考数学138分进来的，如果不是英语答题卡涂反了，是不会来这里的。

她是班里极少数第一志愿就报了数学系的人。

这第五题，应该对她来说不是问题吧？

不过，这些都是题外话了，解释不解释都无所谓的。

就像陈坤说的，现在的困难还是怎么写论文！

而也就在这时，陈坤再次开口了：“枫哥，不是我说，那老阴阳怪说的是写学术论文，不是写课后作业，你看这课后习题有什么用啊？”

“难不成你还能从这些课后习题里面找到论文方向？那这也太扯了吧！”

他的语气丧到了极点。

但这句话，却令林枫脑海里猛地一震。

从课后习题里找论文方向？

他赶忙低头重新看向自己的草稿纸。

第一题，证明数列{1/n}收敛于0。

第二题，用ε-N语言证明一个简单的极限命题。

第三题和第四题，是对收敛准则的基本应用，涉及到的都是边界条件比较“标准”的情况。

但第五题不一样。

第五题给的是一个一元微分方程的特殊情形，要求找出在某个特定边界条件下的解。

他昨晚卡在这道题上，不是因为完全没有方向，而是他在推导的过程中发现了一个很奇怪的现象——

当边界条件发生微小变化时，方程的解会出现跳跃，只要参数稍微动一下，解的性质就完全变了。

当时他觉得自己可能是算错了。

但现在，陈坤的话一出，他倒是有了些不一样的感觉。

而这个感觉到底是什么，他又说不清楚，有些飘忽不定。

这可能就是因为，虽然他的数学思维强化了，但数学经验却很低。

所以……

加点！

把通用经验全部加到数学上！

没有犹豫，直接调出系统，很快面板上的数值就发生了变化：

数学Lv.1（15/100）

当然，如果是其他人的话，或许会把通用经验用来提升每日结算等级，但对于林枫来说，根本不需要。

因为他的目标很明确，就是考公，就是考选调生！

现在，他只想解决论文这个问题，保住数分成绩，拿到选调生考试资格！

而这一加点，带来的则是昨天晚上看过的所有知识更加的融会贯通。

很快，他便意识到一件事：

第五题，他并没有算错！

那个“跳跃”，可能是一个奇异解。

“奇异解……”

林枫一边念叨着这三个字，一边在草稿纸上疯狂地写着。

他把前四题的解题过程重新排列了一下，发现了一件事：

前四题的边界条件都很“干净”，给出的条件刚好能让方程有一个唯一且连续的解。

但第五题恰好卡在了一个“脏”的边界上。

这个边界条件下，标准的解法行不通，因为奇异解的存在会导致解的结构发生根本性的变化。

那如果……

他的笔尖停在了草稿纸中央。

如果对这个“脏”的边界做一个微小的修正呢？

给它加一个微扰项。

这个想法冒出来的瞬间，林枫的大脑开始高速运转。

微扰，说白了，就是在原来的条件上加一个极小的修正量，看看结果会发生怎样的变化。

他昨晚在看那些论文的时候，虽然大部分没看懂，但“微扰法”这三个字在好几篇论文里反复出现过，他有印象。

当时完全不理解是什么意思。

但现在，他隐约摸到了一个轮廓。

如果在第五题的边界条件上引入一个微扰参数ε，当ε趋近于0的时候，去观察奇异解的行为——

能不能找到一种修正方法，让奇异解变得“可控”？

数学思维告诉他，这大概是可行的。

也因此，他手中的笔越来越疯狂，在纸上写了一行又一行的公式。

慢慢的，林枫发现，自己的推导虽然粗糙，但逻辑上居然是自洽的。

他又回头翻课本，找到了一元微分方程奇异解的定义和判定条件那一节，仔仔细细看了一遍。

吻合！

完全吻合！

他草稿纸上的那个“反常跳跃”，确实就是奇异解的一种典型特征。

也就是说，他这个“加微扰修正边界”的思路是正确的。

但这个思路，课本上却没有提到过，昨晚他查到的那些论文里面，也没有看到完全一样的角度。

所以……

这是一个新的思路。

而新的思路意味着什么？

意味着……

这——

就是论文方向！

想到这里，他在草稿纸的空白处写下了一行字：

《基于边界微扰修正的一元微分方程奇异解优化研究》