第十二章 大寨小学的音乐课（上）

“小凡，书包都收拾好了吗？今天是开学第一天，可别迟到啊，早点儿去。”看着正往嘴里塞着玉米饼的刘宇凡，刘建军提醒道。

“知道了爸。”刘宇凡说着，三口两口把剩下的小半块饼子塞进嘴里，随即进屋背起书包说道：“爸，妈，我上学去啦。”

门外，王小勇和刘俭这两个家伙，早就等半天了。看到刘宇凡出来，两个人连忙凑了过去。

“快点儿小凡，就等你了。”王小勇说道。

三个人一路说笑着向学校走去。今天是寒假过后的第一天，去大寨村小学的路上，经常可以看到三三两两的小学生结伴而行。

大寨村在驻马营镇，算是一个比较大的村庄了，大寨村小学也是一所规模比较大的完全小学，附近十几个村子的学生，都要来这里上学。因为学校就在村里，刘宇凡上学十分便利，步行几分钟就到学校了。

学校在村子边上，是刚盖的两栋两层教学楼，在这个时代，村里的楼房还不多见，两层楼的学校算是比较醒目的建筑了，离得老远，就能看到黄色的楼体。

进了校门，一股热闹的气氛扑面而来，三个人去得比较早，老师们还没到齐，教室也还没开门，学生们都在操场上追逐玩闹，女生们大多在跳皮筋踢键子，男生则聚在一起或是玩洋火片儿，或是玩“打仗”游戏，有几个买了“炮子枪”的，正满校园跑，不时开一枪，炫耀着手里的“武器”，惹来一阵羡慕的目光。

不一会儿，学校的广播响了起来。

“全体同学请註意，马上到操场中央集合……”校长宋林生略有些沙哑的声音回荡在校园上空，原本三三两两散在操场上的学生，立刻向操场中央聚集，不多一会儿，就按照班级站好了队。平时在学校的时候天天做课间操，队形是早就操练好了的。

集合完成，各班的班主任也都来到了队伍前面维持本班秩序。刘宇凡的班主任叫马爱红，是一个四十多岁、身材偏胖的中年妇女，长着一张包子脸。刘宇凡印象里，这位班主任脾气很好，总是笑咪咪地，教学也很有耐心，人还是挺不错的。

校长宋林生来到了主席臺上。说是主席臺，其实也不过就是一个用砖头和水泥砌起来的半米多高的方臺子。宋林生五十多岁，廋高个，一头短发已经花白，脸上的神情很严肃。在刘宇凡的印象里，这个宋校长几乎就没怎么笑过，总是一副严肃的样子。学生们也似乎都很怕他，据说他训起人来特别狠，凡是犯了错误进他校长室的学生，没几个不是哭着出来的。平时学生见了他，就像老鼠见了猫一样，避着走，大气也不敢喘。

宋林生不用话筒（其实也没有无线话筒），就那么站在臺上，即兴讲了十多分钟，无外乎是开学了，收起心思好好学习，特别是毕业班的学生如何如何之类的。接下来就是各班带回了。

随后就是全班大扫除，排位、发新书、交学费和书费，班主任讲话。很熟悉的一套流程，如今隔了几十年让刘宇凡又重新感受了一番，算是又体验了一次学生时代的生活，感觉很新鲜。

不过想到自己还要在这样的环境里生活几年，刘宇凡就新鲜不起来了。刘宇凡上学的时候虽然不是顶尖的好学生，但基础也是很扎实的，以他大学毕业的水平，再去从小学六年级开始学起，无疑是一件很痛苦的事。刘宇凡也想到那些小说里的主角，王霸之气一放，考个全班第一甚至全校、全镇第一，或者把高中、大学的题都做一遍，随后就很牛x的不用上学，只参加考试。可刘宇凡不敢这么搞，小说毕竟是小说，现实里如果那么干，如果没有一个合理的解释，恐怕会立刻抓去切片研究。

“唉，怎么办呢？”看着那散发着油墨香味的一堆新书，刘宇凡有些烦恼地想着，实在想不出个头绪来，索性又从书包里掏出那本李重光的《音乐理论基础》，看了起来。

“唉，小凡，你看的啥书啊。”同桌的马刚正在翻自己的语文书，看到刘宇凡掏出的这本奇怪的书，他的註意力立刻被吸引了过来。马刚在班上可算是好学生，年级排前几名那种。刘宇凡能和他分在一位，这还是同样当老师的老爸刘建军的功劳。不过前世的刘宇凡对这个马刚没什么好感，印象里这个马刚很看不起人，确切地说是看不起那些学习不如他的学生，这其中当然也包括刘宇凡。

不过此刻的刘宇凡倒是没那么多想法，以他一个成年人的思维，自然不会再和一个十几岁的孩子较劲。见马刚问自己，很随意地笑着说道：“看本闲书。”

“哦。”马刚看了看刘宇凡手上的书，很奇怪，上面很多自己不认识的符号。

“对了，你预习了吗？看了多少？”马刚又问道。

“预习？哦，随便看了一点，不是很多。”听到马刚的话，刘宇凡楞了一下才反应过来，这个预习，就是指提前看下学期课本的意思，那些好学生，一个个都会互相攀比，看谁预习得多。不过没有老师的讲解，光靠自己看，其实很多知识点都看不懂，这预习，实际收效并不大。

“哦，嘿嘿，我语文都预习完了，上面要求会背的，我差不多都背下来了。”马刚说着，一副很自得的样子。

“哦，是吗？你真厉害。”刘宇凡笑着说道，不过却没露出一点惊讶的样子。

“一会儿要测验了，你不看看课本？”马刚有些奇怪地问道。

“呵呵，看这么一小会儿也不管什么用。”刘宇凡说着，心里却有些烦了起来，和这些小孩子们，还真是没什么共同语言啊。

丝毫没有看出刘宇凡对自己的不耐烦，马刚还是不时找两句话说着，想法满足着自己的优越感，一点也没意识到自己在刘宇凡眼里就是个笑话。

“把书都放在桌子里，开始测试了。”班主任马爱红抱着一捆印好的卷子，对着下面的学生说道。顿时教室里响起一阵“哗哗”收拾东西的声音。

六年级是毕业班，自然要求比较严，开学第一天，就搞个测试，看看学生的成绩过了一个假期下滑了没有。

同桌的马刚习惯性地拿出了一个硬纸板的夹子，挡在了两个人中间，这自然是防止刘宇凡抄他的题。看到马刚这样的举动，刘宇凡也是哑然失笑，连说点什么的兴趣都没有。

卷子发下来了，是数学题。这种测试都很自由，一般是哪个科的老师有空就测试哪个科。

扫了一眼试题，大多都是分数加减法，还有一些简单的几何题和应用题。刘宇凡几乎没怎么思考，提笔就答。这种程度的题，对他来说，连草稿纸都不需要，直接写答案就行。

刘宇凡答得很快，但并没有人发现他的异常，大家都在低着头做题，马爱红的註意力，也集中在几个平时爱作弊的学生身上，对刘宇凡这种中等偏上的学生，自然关註得就少一些。

答完了题，刘宇凡装着在那里验算，脑子里却是在走神，想着乐理里面那些和声公式。

“唉，没有键盘乐器啊，光是理论上的东西，记下来也没用，好长时间没弹到琴了，手都有些发痒了。对了，学校里好像是有架脚踏风琴，有机会先拿它练练手，好歹凑合一下吧。”刘宇凡有些无奈地想着。

就这么神游天外，好一会儿功夫，刘宇凡的思维才被老师提醒“交卷”的声音打断。看了看面前的卷子，刘宇凡几乎可以算出自己的分数。他自然不会傻到答一个满分做“天才儿童”，只是按着自己之前的水平，稍稍拔高了一些。

接下来几天的时间里，学校生活渐渐步入了正轨，可怜的刘宇凡同学，也无奈地重温了一把小学时代。虽然有几次想要偷偷溜进老师的办公室摸摸那臺古董琴，可音乐老师拿它当个宝贝似的，刘宇凡根本没有机会，只盼着什么时候上音乐课，可以摸一摸。

学校里的音乐课从来不正经上，在这个时代的老师眼里，音体美是纯粹的“副科”，学了也没什么用，所以能挤就挤，能占就占，学生们虽然不满意可也没办法。开学一个多月，楞是一节音乐课也没上。

“今天下午上音乐课啊，大家想着把音乐课本带来。”终于，在开学一个多月后，刘宇凡盼来了自己重生以来第一次音乐课。当班主任马爱红宣布这个消息的时候，教室里一片欢腾，男生们更是兴奋地直拍桌子。

“应试教育，不知毁掉了多少天才。”看着教室里兴奋的学生，刘宇凡心底却升起一股无奈。这些学生是如此渴望上音乐课，然而，音乐离他们却是如此遥远。

未完待续