第九章 冬日里的微光与新程

元旦过后的北京，寒风裹着细碎的雪粒敲打着窗棂。叶菲坐在公益基金办公室里，指尖划过桌上厚厚的文件

——

那是新一批

“启智班”

申报学校的资料。打印机还在嗡嗡作响，吐出的纸张上印着贵州、云南、四川等地山区学校的名字，每一个名字背后，都藏着孩子们渴望知识的眼睛。

“叶老师，这是云南丽江宁蒗县希望小学的补充材料，他们校长特意拍了教室的照片，说想让咱们看看孩子们现在的学习环境。”

实习生小林抱着一摞文件走进来，语气里带着几分激动，“您看，这教室里的课桌椅虽然旧了些，但擦得特别干净，墙上还贴着孩子们画的‘我的梦想’，有想当老师的，还有想当医生的。”

叶菲接过照片，指尖轻轻拂过画面里泛黄的墙壁和稚嫩的画作。照片里，一个扎着羊角辫的小女孩正趴在课桌上写字，阳光透过破旧的玻璃窗落在她的作业本上，像撒了一层碎金。“把这份材料放在优先审核的文件夹里，”

叶菲抬头看向小林，眼里满是暖意，“宁蒗县那边海拔高，冬天冷，咱们要是确定在这里设‘启智班’，得记得多准备些暖手宝和厚本子，孩子们写字的时候能暖和点。”

小林点点头，刚要转身离开，办公室的门又被推开了。李哲拎着一个黑色的双肩包走进来，脸上带着赶路的风尘，“叶菲，给你带了好东西。”

他拉开拉链，从里面拿出几盘光盘，“这是我们‘启智教育’新开发的自然科学课程，专门针对山区孩子设计的，里面有很多动植物的实拍视频，还有简单的实验教程，孩子们跟着视频就能动手做小实验。”

“太及时了！”

叶菲接过光盘，眼睛亮了起来，“之前有校长跟我反映，山区学校缺自然课老师，孩子们只能对着课本上的图片想象，现在有了这些视频，孩子们就能直观地看到萤火虫怎么发光、种子怎么发芽了。”

李哲在沙发上坐下，喝了口热水，继续说道：“我们还计划组织员工去山区做志愿者，每个月派两批人过去，帮学校调试设备，给老师做课程培训，顺便陪孩子们上几节课。下周末第一批志愿者就出发，去的就是贵州咱们之前去过的那个村寨，我跟村长已经联系好了，他说孩子们听说我们要去，天天在村口盼着呢。”

叶菲笑着点头，心里却忽然想起了妞妞

——

那个在贵州村寨里给她织小兔子的小姑娘。上次离开时，妞妞拉着她的衣角说

“叶老师，我以后也要当公益老师，帮更多小朋友”，那句话像一颗种子，在她心里生了根。“对了，上次咱们在贵州设立的‘图书角’，村长说孩子们天天都去看书，有的孩子还会把书借回家，晚上就着煤油灯读。”

叶菲语气里满是欣慰，“我已经让出版社帮忙加印了一批适合小学生的课外书，下周就能寄过去，这次还加了很多绘本和科普读物，让孩子们能读到更多不一样的故事。”

两人正聊着，叶菲的手机忽然响了。屏幕上跳动着

“念菲”

的名字，她按下接听键，女儿清脆的声音立刻传了过来：“妈，告诉你一个好消息！我们班的教学试点被学校评为‘优秀试点项目’了，校长还说要在全校推广我的游戏化教学方法呢！”

“真的？太好了！”

叶菲的声音不自觉地提高了几分，脸上满是骄傲，“快跟妈妈说说，孩子们最近的表现怎么样？有没有特别让你惊喜的学生？”

电话那头的念菲笑着说：“有啊！咱们班的小宇，以前上英语课总低着头不说话，现在不仅主动举手回答问题，还会用英语编小故事呢。昨天他还拿着自己画的英语漫画来找我，说想把故事讲给全班同学听。还有，我在班里设的‘图书角’特别受欢迎，每天下课都有同学围着书架选书，有的同学还会把自己家里的书带来分享，现在书架上的书比刚设立的时候多了一倍呢！”

叶菲听着女儿的话，心里像被温水浸过一样柔软。挂了电话，她抬头看向李哲，眼里满是感慨：“你说，咱们做的这些事，就像在孩子们心里播种子，说不定哪一天，就会长成参天大树呢。”

李哲点点头，拿起桌上的一份文件：“对了，还有个事想跟你商量。我们公司计划和公益基金联合发起‘暖冬助学’活动，面向社会募集图书、文具和过冬衣物，然后分发给山区学校。我已经联系了几家企业，他们都愿意捐赠物资，还想组织员工参与打包和运输，你觉得怎么样？”

“当然好！”

叶菲立刻应下来，“我这就让团队整理需要物资的学校名单和数量，咱们尽快把活动方案定下来，争取春节前把物资送到孩子们手里，让他们能穿着暖和的衣服、拿着新文具过年。”

窗外的雪还在下，办公室里却暖意融融。打印机继续吞吐着文件，光盘在阳光下泛着微光，那些写满字的纸张、承载着知识的光盘，正一点点编织着山区孩子的梦想。

与此同时，念菲正在教室里组织英语游戏。讲台上摆着五颜六色的卡片，上面印着水果、动物的英文单词，孩子们分成四组，正激烈地进行

“单词接龙”

比赛。

“苹果是

apple，下一个单词要以

e

开头！”

组长小宇举着卡片，急得脸都红了，身边的同学纷纷举手，“egg！egg！鸡蛋是

egg！”

念菲笑着点头，在黑板上写下

“egg”，“对啦，那下一个单词要以

g

开头，哪个小组能接上来？”

“goat！山羊是

goat！”

第二组的萌萌立刻站起来，声音清脆响亮。教室里顿时响起掌声，萌萌得意地扬起下巴，坐回座位时还不忘跟同桌击了个掌。

游戏结束后，念菲把提前准备好的小贴纸分给每个孩子，“今天大家表现都特别棒，不仅记住了很多单词，还学会了互相帮助。接下来咱们一起读绘本《The

Very

Hungry

Caterpillar》，读完之后，大家可以用彩笔把自己喜欢的场景画下来，好不好？”

“好！”

孩子们异口同声地回答，纷纷拿出彩笔和画纸。念菲走到小宇身边，看着他认真地画着毛毛虫啃苹果的场景，轻声问道：“小宇，你喜欢这个故事吗？”

小宇点点头，小声说：“喜欢，我觉得毛毛虫很勇敢，从小小的卵变成了蝴蝶。我也想像它一样，以后变得很厉害，去山区教小朋友学英语。”

念菲的心猛地一暖，她摸了摸小宇的头，“只要你坚持学习，肯定能实现梦想的。等放假了，我可以带你去贵州的村寨看看，那里有很多小朋友，他们也特别喜欢学英语。”

小宇的眼睛瞬间亮了起来，用力点头：“真的吗？那我现在就要好好背单词，到时候教他们说‘hello’和‘thank

you’！”

下午的课结束后，念菲收拾好教具，刚走出教室，就看到陈默站在教学楼门口。他穿着一件藏蓝色的羽绒服，手里拎着一个纸袋，“念菲，我刚从图书馆回来，给你带了几本书。”

念菲接过纸袋，打开一看，里面是几本关于教育心理学的书，还有一本《外交官手记》。“你怎么想起给我买教育心理学的书了？”

她疑惑地问道。

“上次听你说，班里有几个孩子比较内向，不太愿意参与课堂互动，”

陈默挠了挠头，语气里带着几分认真，“我去图书馆查资料的时候，看到这几本书里有关于如何引导内向孩子的方法，就想着给你带过来，说不定能帮上忙。还有这本《外交官手记》，里面讲了很多跨文化交流的故事，我觉得对你设计英语游戏也有启发，比如可以加入不同国家的节日习俗，让孩子们在学英语的同时，也了解更多元的文化。”

念菲翻开书，看到扉页上陈默写的小字：“希望这些书能帮你找到更多让孩子们开心学习的方法。”

阳光透过教学楼的走廊落在书页上，那些娟秀的字迹仿佛也镀上了一层暖意。“谢谢你，陈默，”

念菲抬头看向他，眼里满是感激，“这些书对我来说太有用了，等我看完了，咱们一起讨论怎么把里面的方法用到教学里。”

两人并肩走在校园里，脚下的积雪发出咯吱咯吱的声响。远处的操场上，几个孩子正在堆雪人，笑声顺着风飘过来，像一串清脆的铃铛。“对了，我下周要去参加外交官资格考试的笔试了，”

陈默忽然开口，语气里带着几分期待，“如果能通过，接下来就是面试，到时候可能要去外交部实习一段时间。”

“那你一定要加油！”

念菲停下脚步，认真地看着他，“我相信你肯定能通过的，你那么努力，又那么有爱心，以后肯定能成为一名优秀的外交官，帮更多需要帮助的人。”

陈默看着念菲眼里的光，心里忽然变得格外坚定。他想起在贵州村寨里，孩子们围着他问

“外交官是不是能去很多国家”“能不能帮我们带外面的书回来”，那些纯真的问题，成了他追逐梦想的动力。“等我当上外交官，第一个想做的就是推动教育公益合作，”

陈默的声音里满是憧憬，“比如联系国外的公益组织，给山区学校捐赠图书和设备，或者组织中外学生开展交流活动，让孩子们能看到更广阔的世界。”

念菲笑着点头，从包里拿出一张照片递给陈默

——

那是上次在贵州高铁站，三人一起拍的合影。照片里，阳光落在他们脸上，笑容格外灿烂。“把这张照片带去考试吧，”

念菲轻声说，“就当是我们在给你加油。”

柏林的冬天，夜色来得格外早。王剑坐在办公室里，面前的电脑屏幕上显示着在线教育产品的后台数据

——

上线一个月，下载量突破了五万，用户覆盖了全国二十多个省份，甚至还有海外华人家长留言，希望能增加双语教学内容。

“王总，这是本周的用户反馈报告，”

助理安娜抱着平板电脑走进来，语气里带着几分兴奋，“有

90%

的家长表示对‘家长监督’功能满意，85%

的教师认为‘互动配画’功能能有效提高学生的学习兴趣。还有家长建议，希望能增加‘亲子共读’模块，让家长能和孩子一起学习。”

王剑接过平板电脑，仔细翻看着用户反馈。看到

“亲子共读”

的建议时，他眼前一亮

——

之前开发产品时，他更多关注的是学生的学习需求，却忽略了家长在教育中的参与感。“这个建议很好，”

王剑抬头看向安娜，“你立刻组织产品团队开会，讨论‘亲子共读’模块的设计方案。可以加入睡前故事、亲子游戏等内容，让家长和孩子在互动中学习，比如家长读英文故事，孩子跟着模仿发音，系统还能给出发音评分。”

安娜点点头，刚要转身，王剑又补充道：“对了，记得在模块里加入‘成长记录’功能，家长可以上传孩子的学习视频和画作，生成电子相册，这样家长就能随时回顾孩子的成长过程。”

等安娜离开后，王剑拿起手机，点开和叶菲的聊天框。他想跟她分享产品的好消息，却看到叶菲半小时前发的消息：“云南宁蒗县希望小学的‘启智班’审核通过了，校长说孩子们听说有新的课程和图书，都激动得睡不着觉。”

下面还附了一张照片，照片里，孩子们围着校长，手里举着写有

“谢谢公益基金”

的纸牌，冻得通红的脸上满是笑容。

王剑看着

照片，嘴角不自觉地上扬。他手指在屏幕上敲击，回复道：“等我忙完这阵子，就跟你一起去宁蒗县看看，咱们给孩子们带些新的学习设备，再陪他们上几节课。对了，产品团队准备开发‘亲子共读’模块，到时候可以先在‘启智班’试点，让山区家长也能参与到孩子的学习中。”

消息刚发出去，叶菲就回复了：“好啊！我跟校长说一声，让他们提前准备好教室的设备。对了，念菲说她下周要带学生去社区做英语公益课，教社区里的老人说简单的英语，比如购物、问路用到的句子，你要是有空，也可以远程给孩子们指导指导。”

王剑笑着回复

“没问题”，心里满是幸福。他知道，虽然自己和家人隔着千山万水，但他们的心始终连在一起，在各自的领域里，为着同一个目标努力

——

让更多人感受到教育的温暖，让更多梦想有机会发芽。

晚上，王剑召开产品团队会议。会议室里，大家围着会议桌坐在一起，屏幕上投影着

“亲子共读”

模块的设计草图。“我们可以把模块分成三个部分，”

产品经理马克指着屏幕，“第一部分是‘睡前故事库’，收录不同主题的中英文故事，家长可以根据孩子的年龄选择；第二部分是‘亲子游戏’，设计一些简单的英语互动游戏，比如‘单词接龙’‘猜谜语’；第三部分是‘成长记录’，自动保存孩子的学习轨迹和作品。”

“我觉得还可以加入‘公益联动’环节，”

王剑忽然开口，“比如用户每完成一次亲子共读，我们就捐赠一元钱给山区公益教育，让家长和孩子在学习的同时，也能参与公益，培养孩子的爱心。”

会议室里顿时响起掌声，汤姆立刻说道：“这个想法好！我们可以在后台设置捐赠计数器，实时显示捐赠金额和用途，让用户看到自己的行动在帮助山区孩子，这样能提高用户的参与感。”

莉娜也补充道：“我们还可以在社交媒体上发起‘亲子共读公益挑战’，邀请家长分享亲子共读的视频，点赞量高的可以获得公益证书和产品周边，这样既能推广产品，又能扩大公益影响力。”

会议一直开到深夜，大家讨论得格外热烈，每个人的脸上都带着对未来的憧憬。等会议结束，王剑走出办公楼，柏林的街头已经积了薄薄一层雪，路灯的光落在雪地上，像撒了一层碎银。他拿出手机，给叶菲打了视频电话，屏幕里立刻出现了叶菲温柔的笑脸。

“还在忙吗？”

叶菲的声音带着几分关切，“我看你那边天都黑透了，记得早点休息，别太累了。”

王剑靠在路灯下，看着屏幕里的妻子，心里满是暖意：“刚开完会，跟团队定了‘亲子共读’模块的方案，还加入了公益联动环节，用户每完成一次共读，我们就给山区捐一元钱。”

“这个主意太棒了！”

叶菲的眼睛亮了起来，“我明天就跟公益基金的团队说，让他们准备好接收捐赠，咱们一起把这笔钱用在刀刃上，给山区孩子买更多的图书和文具。”

屏幕里，叶菲身后的书房亮着灯，书桌上还摆着没整理完的公益资料。王剑看着她认真的样子，忽然觉得所有的辛苦都值得。“等产品的‘亲子共读’模块上线，咱们也一起参与公益挑战，”

王剑笑着说，“到时候我读英文故事，你和念菲跟着学，咱们也当一回‘学生’。”

叶菲忍不住笑了起来，眼角的细纹里满是幸福：“好啊！不过你读故事的时候可得慢点开，我这英语水平，可跟不上你的语速。”

两人又聊了一会儿，直到叶菲催着王剑去休息，才依依不舍地挂了电话。王剑站在街头，看着手机屏幕里的合影，心里忽然想起了念菲说过的话：“教育就是传递爱和希望。”

他知道，他们一家人正在用自己的方式，把这份爱和希望传递给更多人，就像冬日里的微光，虽然微弱，却能照亮前行的路。

春节越来越近，北京的街头渐渐有了年味。念菲带着学生们在社区活动中心开展英语公益课，活动室里挤满了老人，他们手里拿着念菲打印的英语单词卡，认真地跟着念：“apple——

苹果，banana——

香蕉。”

“张奶奶，您发音真标准！”

念菲走到一位头发花白的老人身边，笑着竖起大拇指，“您看，‘购物’这个词，‘shopping’，咱们逛街的时候就能用，比如‘我去

shopping’，就是‘我去购物’的意思。”

张奶奶笑着点头，手里的笔在单词卡上画着圈：“以前总怕跟外国游客说话，现在学了这些单词，以后在公园遇到外国朋友，也能跟他们打个招呼了。”

活动结束后，一位拄着拐杖的老爷爷拉着念菲的手，从口袋里掏出一个布包，里面装着几颗糖：“姑娘，谢谢你教我们学英语，这是我孙子从国外带回来的糖，你尝尝。”

念菲接过糖，心里暖暖的：“爷爷，谢谢您！糖我收下了，但您不用这么客气，能教您学英语，我也特别开心。”

老爷爷笑着说：“我孙子在国外读书，以前他打电话回来，说英语我都听不懂，现在学了这些单词，下次他说‘I

miss

you’，我就知道是‘我想你’了，还能跟他说‘me

too’呢！”

念菲看着老爷爷开心的样子，忽然明白，教育从来都不分年龄，无论是山区的孩子，还是社区的老人，都有着对知识的渴望，而她能做的，就是用自己的力量，帮他们点亮心中的那盏灯。

回到家时，叶菲正在厨房里忙碌，空气中飘着红烧肉的香味。陈默也在，正坐在客厅里帮念